个人专业发展规划(区网络研修作业）陈伟芬.doc

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1、个人专业发展规划——模板姓名陈伟芬性别女年龄39学历大学本科职称高级教龄16职务教师所任学科体育课题名称个人三年发展规划个人专业发展基础刚刚过去的三年，在上级领导关怀和同事老师的热情地帮助下，我在诸多方面均取得了一定的成绩。被聘为广州市教研室体育学科中心组成员，并成为特约教研员；获得荔湾区品牌教师优秀教师、荔湾区优秀教练员、教育科研学术带头人等一系列称号。本人承担的广州市教育科学“十一五”规划青年专项课题《广州市实施体质健康标准的现状、影响因素及发展对策》和全国教育科学“十一五”规划教育部课题和广东省中小学教学研究“十一五”规

2、划课题子课题——《对学校、家庭、社区一体化体育健康教育的发展研究》的研究已顺利结题，并获得结题会议一、二等奖；每年均有学术论文公开发表；在教学实践中，积极探索体育课堂教学改革，参与区录像教学评比、区公开课评比均获得二等奖；积极参与学校田径队、“三棋”队的具体指导和管理，每年市、区不同级别的运动会中，所指导和训练的运动员均取得很好的成绩。随着新课标的进一步推进，教育环境的变化，教学改革的深化，无疑对我们教师提出来更高的要求。为适应社会与教育新形式的发展，需要我不断学习和创新，以满足学生、社会和自身发展的需求。认识到教师自我专业发

3、展应该根植于自己的教育教学实践，在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升。在不断实现规划目标中完善自己、发展自己，成为一名优秀教师。尽管本人在教学、训练、科研等方面取一定成绩，但仍需在以下几个方面加强学习和积累。（一）现代教育理论和现代管理知识的学习需要进一步加强；（二）现代教育教学手段的掌握需进一步熟练；（三）跨学科的综合科研的能力亟待提高；（四）全面的知识储备有待进一步吸收和充实。个人专业发展目标可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。通过不断的学习使自己具备一定的学科研究的素养；具有良好的驾御课

4、堂的教学能力；个人学科专业素养得到全面提高；完成所承担的国家级和市级课题的课题研究课题；体教结合取得较好成效。力求自己成为学习型、教学型和科研型的综合人才。具体措施　　1、自主学习，借鉴与利用“它山之石”。　　学习研读现代教育理论与体育教学改革之论著，如《教育新理念》、《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、《当代体育教育发展趋势》等，以促使自我理论素养的专业化。同时，积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动。2、提高课堂教学艺术强化教学反思能力。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段

5、，学会积累，学会研究。积极参与有关公开课的观摩与学习，使自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人启发等方面得到融合与提升。3、加强教育科研能力，提升科组科研氛围。在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践能力。在努力完成承担二个课题的同时，积极搞好青年教师的传、帮、带，利用自己的经验，帮助和扶持青年教师，提升其科研能力和意识，形成科组浓郁的科研氛围。4、提高课堂教学的有效性。在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法

6、和习惯，提高教学效率。培养学生形成良好的锻炼习惯和自我学习的品质。通过研究性学习的应用来培养学生独立钻研，敢于表达的好习惯。结合学校小课题的研究，达到实践与科研结合，充分锻炼学生的综合能力。5、巩固和完善“体教结合”特色，在保持现有成绩的基础上，再接再厉，在各方面力争新的突破。所需要的学校支持评议：单位：姓名：日期: