2015春中二班1-20周计划表.2doc.doc

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1、安溪县慈幼中二班第二周计划表2015年3月9日——2015年3月13日周次内容与指导导项目星期一星期二星期三星期四星期五上周情况分析与本周工作重点本周主要培养幼儿寒假后的规则意识和良好的行为习惯。本周将开展主题《我们生活的地方》系列活动，引导幼儿了解自己的家庭地址，感知家与幼儿园的位置关系。体育活动1.早操：鼓励幼儿精神饱满地做操。2.分散自选：提供皮球、小塑料圈、气球等供幼儿自选，重点指导幼儿边移动后面的圈边向前跳。3.体游：《电风扇》、《迷迷转》，重点指导幼儿原地自转，提高平衡能力。生活活动1.提醒幼儿愉快、安静地进餐，逐步

2、掌握独立进餐的技能。2.提醒幼儿下楼梯时不推不挤，要注意安全。早谈1.不在马路上玩——提醒幼儿来幼儿园时不在马路上玩游戏、玩具等，以免发生危险。2.元宵节——本周五是元宵节，让幼儿了解元宵节的由来与各种习俗。集中活动科学：我喜欢的车（物体与物质）健康：狡猾的狐狸在哪里？（动作发展）数学：按物体的数量分类（量）主题活动：我们生活的地方——小区新建筑（美术）音乐：《王老先生》（歌曲）主题活动：我们生活的地方——乡村环境美（语言）区域活动与幼儿一同布置区域环境，商讨入区规则。游戏及其它表演游戏：一（1）语游：传话游戏模拟构造：木马角色

3、游戏：一（1）社会性：我能专心环境创设师幼共同收集图片，共同创设“我们的村庄”主题墙。家园社区互动请家长经常带幼儿观察村庄的容貌，增进幼儿对自己生活地方的了解。安溪县慈幼中二班第三周计划表2015年3月16日——2015年3月20日周次内容与指导导项目星期一星期二星期三星期四星期五上周情况分析与本周工作重点春天到了，天气时冷时暖，上周发现很少幼儿能主动饮水，本周将提醒幼儿多喝水，知道喝水对人体的好处。本周继续开展主题《我们生活的地方》，重点引导幼儿根据乐曲的旋律用身体动作的变化表现高楼。体育活动1.早操：提醒幼儿做操时动作有力，

4、合拍。2.分散自选：提供皮球、小塑料圈、气球等供幼儿自选，重点指导幼儿边移动后面的圈边向前跳，开展“谁先到达终点”。3.体游：《全身动一动》、《狡猾的狐狸在哪里》，重点指导幼儿能听指令在一定范围内四散追逐跑。生活活动1.提醒幼儿饭后用消毒过的餐巾擦嘴。2.提醒幼儿参加户外活动时，不坐在地上玩耍。早谈1.多喝开水——让幼儿知道开水是对身体最好的饮料，提醒幼儿要多喝开水。2.安全上下楼梯——让幼儿懂得上下楼梯时要靠右走，不推、不挤，注意安全。集中活动数学：复习7以内的数（数）美术：我的妈妈真漂亮（绘画）主题活动：我们生活的地方——我

5、家在这里（语言）科学：车的作用与交通安全（物体与物质）健康：帮助朋友（动作发展）主题活动：我们生活的地方——《数高楼》（歌唱）区域活动周一上午：重点指导语言区，提供乡村的照片挂图，引导幼儿说说村庄的名称、村庄的设施。周二上午：重点指导美工区，提供白纸、彩色笔、油画棒等，引导幼儿自由绘画，表现美丽的村庄。周三上午：重点指导数学区，提供蝴蝶翅膀、自贴纸图形、蝴蝶躯干，引导幼儿将数量一样多的物体组合在一起。周五上午：重点指导科学区，提供各种车的模型，让幼儿观察、了解汽车的外形特征和基本构造。游戏及其它表演游戏：一（2）社会性：我不插嘴

6、手工：美丽的窗花角色游戏：一（2）模拟构造：秋千环境创设师幼共同收集关于高楼的图片或照片，丰富主题墙饰。家园社区互动请家长利用双休日带幼儿去数高楼。安溪县慈幼中二班第四周计划表2015年3月23日——2015年3月27日周次内容与指导导项目星期一星期二星期三星期四星期五上周情况分析与本周工作重点上周在自由活动时发现有个别幼儿到处跑，不能很好地与同伴进行游戏，本周将重点抓好班级一日常规活动教育。本周继续开展主题活动《我们生活的地方》，重点引导幼儿感受诗歌的情境美和语言美，大胆表达自己所想所思。体育活动1.早操：提醒幼儿踏步时有力气

7、、将手臂摆起来，手脚动起来。2.分散自选：提供皮球、各种颜色的塑料圈、高跷等供幼儿自选，重点指导幼儿用单脚跳进摆好的圈。3.体游：《老狼老狼几点钟》、《狡猾的狐狸在哪里》，重点指导幼儿会在场内四散追逐跑。生活活动1.提醒幼儿午睡的时候要自己盖好被子，以免感冒着凉。2.提醒幼儿洗手的时候卷起袖子。早谈1.爱护花草树木——让幼儿说说花草树木的重要性，懂得要爱护花草树木。2.不和陌生人说话——让幼儿懂得不和陌生人说话，加强幼儿自我保护意识。集中活动数学：学习8（数）体游：小兔钻树洞科学：不倒翁的秘密主题活动:我们生活的地方——快乐的小

8、屋（语言）歌唱：《我会变》主题活动：我们生活的地方——:我是小小建筑师（绘画）区域活动周一上午：重点指导语言区，增添具有湖头特色的照片，重点引导幼儿说说最喜欢村庄的什么地方？为什么？周二上午：重点指导操作区，增添空的线圈，重点指导幼儿来回将毛线从一个线圈绕至另一