个人研修方案。张放荣.doc

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1、教师校本研修方案研修主题增强教育教学能力的研修方案原因为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质。活动目标1、积极实践课改的新理念、新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，进一步提高课堂教学效率。 2、积极探索课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。活动步骤1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》、《听名师讲课》、《给教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己

2、的业务能力。2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，拓展自己视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升自己的素养。3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。 4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。学会思考教育问题，积极把

3、先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程； 5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。 6、在提高自身素质的同时，加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。7、快速提升教学业务

4、能力：①每学期不定期对广大教师进行文化素质、专业水平（含课程标准）考试。②每学期为广大教师举行一次学科内课堂教学比赛，并评出学科优胜者，鼓励他们参加县、市各类教学比武活动，对获得荣誉的教师，学校给予奖励。③广大教师每学期至少完成1个优质课件，撰写一篇教育教学论文交教导处，教导处组织相关人员评奖，将优秀论文在校级网站或推荐到县级及以上刊物上发表。④每学期结合自己的教学体会，写出教学实录、反思总结，并按时上交教务处检查备案。⑤每天读书不少于半小时。每学期至少读三本教育专著，写一篇3000字左右的读书心得体会。