三年级健康教育上册教案2.doc

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1、西固区福利三校电子教案（2012学年至2013学年第一学期）课程：健康教育授课班级：三年一班教师：王理教研组：福利三校2012年~2013年学年度第一学期教学计划科目健康教育教学班级三年一班教科书名称及册数健康教育三年级上册执教王理上课时间8月27日每周节数1节总授课节数20节考试次数1次周次时间教学内容完成情况18月27~31同班同学29月3~7我的老师310~14认识自己417~21不要任性524~28帮助别人真快乐610月1~5国庆放假78~12我有好方法85~19学习百宝箱922~26集体和我109~11月2圆的联想

2、115~9感恩礼盒1212~16心情小精灵1319~23我该怎么办1426~30插上想象的翅膀1512月3~7遇到危机要冷静1610~14真诚的礼物1717~22复习期末考试181920总的教学目的及要求人际交往辅导目标：通过系统的人际交往心理和技能训练，学会尊重、赞美、初步掌握人际交往的技巧，在谦让、友善的交往中体验友情，学会与同学交往的方法和技巧,让每位学生拥有健康的身心,能说出自己的心里话，充满自信，演绎平凡而又精彩的人生。了解生活中安全保健知识,如保护自己的眼睛、预防流感、安全用电、文明坐车等，学习保护自己。培养学

3、生良好的生活、卫生习惯。.感受劳动的乐趣，学习用双手创造美好生活。思维辅导目标：通过思维的训练，开发学生的脑力，调动学生的潜力针对小学生三年级学生的心理特点，心理辅导活动课可从自我认识、学习、人际交往、思维训练等方面进行有计划有目的的心理辅导。自我认识辅导目标：能正确的认识自我，愉快的接纳自己。学习辅导目标：感受学习知识的乐趣，培养一些学习的策略。教学重难点重点在于培养学生的学习习惯和技巧、人际交往能力,使他们形成良好的品格和健康心理,教学措施 指导学生培养爱清洁、讲卫生，不偏食、挑食、不过多吃零食的好习惯。引导学生用自己学

4、到的知识为钥匙，从自己身边的小事上，从日常生活中去发现不利健康的问题和隐患，了解常见慢性病的种类和预防，加以克服和解决。启发学生在学好书本知识的基础上，透过已知，发挥联想，积极探索未知世界，特别是探索微生物世界奥秘的热情从每周一次的心理健康活动课入手，具体来说，在课堂教学中，以活动课为主题化理论，通过多种途径，多种手段，有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响。小品表演法、设境讲解法、故事启迪法、团体游戏法、动画演示法等，同时注意结合运用现代的教学手段辅助教学，使之更加生动形象直观。对少数有心理困惑或者障碍的学生，进行有效的

5、个别咨询或团体辅导，让他们能尽快摆脱困惑，健康快乐成才。根据三年级学生心理发展特点，课程以学生的活动体验为主，老师作为启发者，营造宽松、真诚、民主的课堂气氛，让学生有话想说，想说就说，敢于真实地表达自己心中所想。师生之间诚恳平等的交流是直接影响教学效果的重要条件。教研组:教导处:一、同班同学教学目标：让学生认识集体的巨大力量，只有在集体的怀抱中自己才会快乐的成长。教学时间：一课时教学过程：一、导入新课说说我们班的同学，我都会正确书写哪些人的名字？我喜欢和谁做朋友？二、议一议在小组里议一议，在集体生活中，在班级活动中，你处在一

6、种什么样的状态？同学交流。三、说一说你有过下面的情况吗？讨论一下。1、和朋友吵架2、被朋友误会3、对朋友失望四、读故事，谈感想。五、小组讨论：小聪的进步，主要是谁起了作用？六、班级交流。七、你认为鹃鹃的说法对吗？说说你的感想。八、读读名言警句，说说你的感想。作业：把这节课的收获讲给爸爸妈妈听。二、我的老师教学目的：帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。学会调节和控制自己的注意力、提高注意的稳定性。教学过程：一、导入师：同学们坐在教室里听讲，教师讲相同的内容，为什么学习的效果不一样呢？这除了与本人的努力程度有关，还与

7、注意力集中不集中有关。下面我们学习一课与注意力有关的课文，题目是《学习要专注》。二、学文明理（1）教师读一篇课文，然后让学生默读一遍。（2）（分组讨论：吴义为什么成绩不佳，学习时为什么要专注？三、学生活动1、说一说，讨论后，找代表发言。吴义为什么成绩不佳？除了自己努力程度不够以外，更主要的是上课精神不集中，学习不专注，边听边玩，经常走神儿，所以老师讲的知识他没有听到，作业当然就不会了。　　帮助学生归纳出以下几点：A、要用眼，仔细看。B、要用耳，仔细听。C、要用脑，勤思考。D、要动口，敢发言。E、要动手，认真写。请记住：课堂学

8、习是我们小学生获得知识的主要途径，听讲时要努力排除干扰，自觉听讲。2、走迷宫可以让同学们自己先走，看能不能走出，然后同组相互启发，培养合作精神。想想做做：三年级的学生还不能很好地调节和控制自己的注意力，注意力容易分散，通过“想想做做”或在规定时间内开展竞赛，培养和训练学生的注意力。　　3、