山东省高密市银鹰文昌中学七年级生物上册 显微镜的结构（1）学案（无答案）.doc

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1、第二章严整的生命结构第一节显微镜的构造和使用（一）一、学习目标1.识别显微镜各部分的名称和作用2.学会取拿和安放显微镜3.知道如何整理和存放显微镜二、教学过程探点二认识显微镜的构造1.两人一组，参照课本图1.2-2，认识显微镜各部分的名称及作用：目镜物镜（1）观察比较目镜长度与放大倍数的关系：目镜越长，放大倍数越；目镜越短，放大倍数越。（2）观察比较物镜长度与放大倍数的关系：4用心爱心专心物镜越长，放大倍数越；物镜越短，放大倍数越。（3）你认为显微镜的放大倍数应等于。动手操作二：观察反光镜的两面（4）转动反光镜，辨别两面的区别，可

2、以发现，反光镜一面是镜，一面是镜。你认为外界光线较强时应使用镜，外界光线较弱时，应使用镜。动手操作三：观察遮光器（5）仔细观察遮光器，发现上面有大小不等的圆孔，叫光圈。转动一下遮光器，让不同的光圈对准通光孔。你认为外界光线较强时应使用光圈，外界光线较弱时，应使用光圈。动手操作四：观察粗、细准焦螺旋（6）转动一下粗准焦螺旋，再转动一下细准焦螺旋，体会一下这二个准焦螺旋对调节镜筒升降的作用。调节粗准焦螺旋时镜筒升降范围，调节细准焦螺旋时镜筒升降范围。探点三显微镜的整理和存放自主学习：如何整理、存放显微镜1.显微镜使用完毕后，应将玻片取

3、下，将其机械部分用擦拭干净；若目镜或物镜被弄湿或弄脏，应该用轻轻擦拭干净；（擦）2.转动，让两个物镜偏向；（转）3.转动，使镜筒下降至最低点。（旋）4.将反光镜。（立）5.将显微镜锁入箱内，送回原处。（装）【课堂反馈检测】第一关我夯基、我达标1.我们要换用不同倍数的物镜，需要转动（）A.遮光器B.转换器C.粗准焦螺旋D.细准焦螺旋2.使用显微镜观察时，固定装片用到的结构是（）A.遮光器B.转换器C.压片夹D.通光孔3.显微镜的构造中可用来调节光线强弱的是（）A.遮光器和反光镜B.转换器和遮光器C.粗准焦螺旋和细准焦螺旋D.通光孔和

4、反光镜4.要使物镜的镜筒迅速上升，应当调节（）A.遮光器B.转换器C.粗准焦螺旋D.细准焦螺旋5.对观察的物体有放大作用的是（）A.遮光器和反光镜B.目镜和物镜C.转换器和遮光器D.通光孔和反光镜第二关我综合、我提高6.右图表示目镜为5×物镜为10×时显微镜视野中的细胞数目，当把目镜改为15×时，细胞数目应变为（）A.3个B.5个C.7个D.9个7.如果外界光线较弱，我们应当选用（）4用心爱心专心A.大光圈平面镜B.小光圈凹面镜C.大光圈凹面镜D.小光圈平面镜8.显微镜的总的放大倍数是100倍，已知所用的物镜放大倍数是10倍，则目

5、镜的放大倍数是（）A.90倍B.10倍C.20倍D.5倍9.如果发现显微镜目镜上有污物，应用什么进行清除（）A.干净纱布B.擦镜纸C.吸水纸D.以上物品都可以10.使用显微镜时，应将其放在实验台偏（）的位置，用（）眼观察（）A.左左B.右右C.左右D.右左11.在使用显微镜时，必须对准通光孔的结构是（）A.物镜光圈B.转换器遮光器C.物镜目镜D.反光镜物镜12.（2009威海）小华习惯用右手写字，下图能表示她使用显微镜观察的正确方法是（）13.（2009福州）使用显微镜观察时，固定装片用到的结构是（）A．粗准焦螺旋B．压片夹C．反

6、光镜D．细准焦螺旋14.（2009苏州）某同学在观察洋葱表皮细胞实验中，分别采用了以下四种不同的目镜和物镜组合，则他在一个视野中可以观察到数目最多的是（）A.5×、10×B.10×、40×C.15×、10×D.20×、40×15.用来擦拭显微镜除镜头外的其他部位的污点需要用（）A.干净的纱布B.布C.棉花D.擦镜纸趣味读收镜过程的顺口溜：擦、转、旋、立、装。“擦”是用纱布将显微镜的外表擦净；“转”是转动转换器，使显微镜的物镜头呈外八字；“旋”是转动粗准焦螺旋，使镜筒降到最低；“立”是立反光镜，使反光镜竖直且与镜臂平行；“装”是套上

7、显微镜套，并装显微镜放回原处。显微镜使用注意事项1..镜头的擦拭：①用专门的擦镜纸；②擦镜头时，先将擦镜纸折叠几次，然后朝一个方向擦，不可来回擦或转动擦；③如果镜头被油污污染，则可在擦镜纸上滴几滴二甲苯，然后按上述方法擦拭。2.显微镜的放大对象：是物体的长和宽，不是面积，更不是体积。（重要）3.显微镜使用时物象移动方向：相反，即物象在视野何方，则装片即向该方向移动。4..显微镜使用时异物的判断：目镜、物镜或装片上，通常通过移动玻片（是否在玻片上），转动转换器（是否在物镜上）来判断，剩下在目镜上。5.切勿将直射的阳光作为反光镜的光源

8、4用心爱心专心学习反思：4用心爱心专心