班主任工作总结八三.doc

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1、2012——2013学年第二学期班主任工作总结八（3）张玉仙今年我担任的八（3）班班主任，这学年学生是初二学生，他们懂事了，也比以前有礼貌，更尊重教师了，但也出现了新问题。下面谈一下一个学期以来的班主任心得体会和经验教训：　一、一学期来的工作情况：通过组织开展各种活动，锻炼学生各方面的能力。结合学校团委﹑体育组和德育办的要求，有计划地参与各项活动，召开“新学期，新目标”主题班会，配合教导处做好新生建立学籍工作。结合班级实际，召开每周五的班会课，每月两次的班委干部会。面向全体，关注每一个孩子，不让一个人掉队。培养团结协作意

2、识，组成合作小组。1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。我首先选择一些品学兼优、责任心强，乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期开班干会，一月两次，一方面从他们身上了解到更多班的动态，有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要主攻的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。2、深入了解学生，多和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。3、加强与家长的沟通。我经常与家长取得联系，

3、争取积极做好合作教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。二、心得体会：班风的培养与建设班风，是本班级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。要培养良好的班风，就要：(1)培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班目前

4、是一个很有I发展潜能的班，很团结的班级，我相信这样的班级，不会是一个差班。我在各种活动中，让他们对班充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我是八(3)班的。并且在以后的日子里表达的鼓励，要有竞争精神，跟其他班竞赛。慢慢的，一个活跃的积极的班就组合起来了。(2)重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做一致的事情，如辩论会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在地区运会开幕式上，我班有25名学生参加节目表演，她们不怕热，不怕牺牲自由时间和学校配合，最后取得了地区一等奖的佳绩。

5、　　当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵