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时间:2020-04-08
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1、-教师要充分尊重儿童学前期“是对人一生有着重要影响的时期,然而又易被成人忽视、儿童自己却全然不知其价值、全然不能把握其进程的时期;这是一个蕴藏着巨大发展潜力和可塑性而又非常脆弱、非常容易被错误定向的时期;这是一个稚嫩的、需要成人精心照顾和保护的时期,然而又是其自理、自立、迈向独立的需要日益增长的时期”。教师和家长应树立正确的儿童观,把儿童看作是一个独立的个体,而不是成人的一部分或“小大人”,应“把儿童看作儿童”,即尊重儿童的自然发展规律,尊重其自然成长速度,“创造与生命特性一致的教育”为儿童的发展提供条件,让学前儿童
2、自己开发自己的潜能,自己塑造自己。新《纲要》指出:“尊重幼儿在发展水平、已有经验、学习方式等方面的个体差异,用适当的方式给予帮助和指导,是每一个幼儿都能感受到安全、愉快和成功。”“以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听,努力理解幼儿的想法与感受,支持、鼓励幼儿大胆探索与表达。”在学前儿童的教学活动中,尊重儿童就是要充分了解儿童。仔细观察、记录每一个儿童在活动中的不同表现和活动行为,善于评估儿童的不同特点和发展水平,充分考虑每一人儿童的兴趣和需要,给予适时的指导,“为每一个儿童提供表现自己长处和获得成功的机会”,
3、让每一个孩子都能获得成功的体验,都能增强自尊和自信。
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