二年级数学上学期导学案.doc

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1、二年级数学上学期导学案学校：小樊中心小学2013年9月15日备课组长签字：蹲点领导签字：课题角的初步认识课时1课型综合练习本周行为训练重点我会展示班级小组姓名主备人复备人审核人学习目标1. 结合生活情景及操作活动，初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。2、 结合生活情景能辨认角。时间预设导学2分钟独学15分钟互学17分钟评学5分钟整理导学案1分钟学习过程师生一．导学1、出示主题图：小朋友请你观察这幅图，你了解到哪些信息？说给同桌听。2、教师用线标出球场的角。再仔细观察，你发现了什么？3、这些都是角，今天我们就来认识角。板书：角的初步认识[设计意图]

2、：通过对主题图的观察，让学生感受到角在我们的生活中，引发学生认识的兴趣。二、独学（15分钟）阅读教材p38.39例1例2观察实践，探究新知1、认识角。（1）、拿出剪刀、拉罐、水龙头等物品。请小朋友找找这些物品上的角，说说这些角有什么共同的特征？学生观察物品寻找角。（2）、教师画出角。问：你能给角的各部分取个名称吗？（3）、你能从我们的生活中的哪些地方找到角？并指出这些角的顶点与边。  2、制作角。（1）刚才我们认识了角，你们想不想自己动手制作一个角？思考一下，你可以通过哪些方法制作出一个角？学生独立思考制作角。（2）、把你制作的角在小组内展示，并说说你是怎样做

3、的。（3）、全班交流。谁来向全班小朋友展示你制作的角，并指出角的顶点和边。（4）、演示将角的两条边叉开、收拢。问：你发现了什么？说给小组的同学听一听。思考角的大小与什么有关？与什么无关？3、画角。（1）、我们已经认识了角也制作了角，现在我们来画角。你认为角该怎么画？（2）、教师示范画角，并说明：先画一个顶点，再从这个顶点向不同的2边画两条线，就画成了一个角。（3）、学生练习画角。三、互学：对子相互检查，小组内交流，组内先小展示兵教兵，兵带兵。.四、评学：当堂检测。题卡，小结本节课收获。1、 完成P40页的1、2、题。2、 创作画。教师出示用角创作的画，问：这些

4、图画美吗？美在哪儿？你们能用角创作出这样美丽的图案吗？试试看。3、 学生创作画。