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时间:2020-04-07
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1、注重启发式和讨论是教学方法。培养学生乐于思考,团结合作的习惯;会把实际问题转化为方程来解决,体验方程比算术方法的优越性。教学问题诊断1、学生已习惯用算术方法解决实际问题,可能并不认为列方程处理问题比算术方法简单,教师不能将这一认识强加于学生,应由学生去体会。2、列方程的关键是找等量关系和用未知数表示相应的量,这对基础差点的学生可能存在困难。
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