教师家访日记.doc

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1、家访记录及感悟　家访时间：2015、1、19.今天我去了水库队，决定对几名学生进行家访。我先去了李爽的家。李爽自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。而且该生性格内向，不愿与老师进行交流，沉默寡言，课堂上也不爱发言，不愿和老师作深层次的交流，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩再下降，形成不良的学习习惯，有必要和家长进行交流，希望在下学期的工作中能帮助她提高成绩。走到她家，是李爽的父亲迎了出来，和他聊了几句家常，就谈起了孩子，他说：“

2、孩子在家也愿意说话，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，对学习却基本只字不提。但是，在他的督促下现在完成了作业。也发现了数学方面的问题。如计算不认真，应用题理解能力特别差等。由于家长能力有限，有些问题辅导不了。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。”从李爽家出来，很凑巧看到了迟国宇的爸爸，寒暄过后，我说明来意，告诉他迟国宇是个聪明的孩子，反应快，成绩一直很好，但是有个不认真的毛病，还存在着

3、竞争意识不强，学习劲头不足的思想，导致每次考试都有丢分现象。在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的心态和能力。一个人的性格在某种程度上很难改变，但要考虑到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此，希望家长也能激励孩子的学习，使他树立远大的理想，从现在做起，对待学习能一丝不苟。迟国宇的爸爸听了很高兴，为自己的孩子感到很骄傲，他说：“这孩子在家不愿看书学习，看不住就跑出去玩，回来就看电视，写的字乱七八糟的，习惯很不好。我一定会教育他的，让老师费心了，为他想的那么远，我们家长都没想到。

4、一定会把老师的意思说给他，让他自强自立自信，好好学习，将来考个好大学。”　家访体会：　　今天的家访，我遗憾的是没有看到我的学生，但是我想他们的家长会把老师来了的事和孩子们说的。孩子的内心会想到老师是关心我们的。随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学

5、生的问题，尽量帮助其解决问题。姜志艳2015、1、19