我心目中的好老师－－钟少军.doc

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1、我心目中的好老师——模板姓名钟少军性别男年龄45学历大专职称小高教龄25职务所任学科小学四年级语文课题名称我心目中的好老师学生作业我的好老师钟老师椭圆的脸上镶嵌着一双不大也不小的眼睛；黑黑的头发，不大也不小的嘴巴，正是这张不大也不小的嘴巴，给了我们知识，给了我们快乐。在课堂上，老师会用嘴巴绘声绘色地讲解课文，让你听得如醉如痴，身临其境，会让你投入身心，不会顾及别的与学习无关的事。这样，在考试时，你定会取得意想不到的成绩。记得一次考试，我们考得很差，同学们个个垂头丧气，打不起精神。老师为了调节我们苦闷的心情，他把两只手合在一起，叹了一口气说：“阿弥陀佛，善哉，善哉。”全

2、班同学哈哈大笑，有的同学问老师：“钟老师，你是‘和尚’吗？”老师回答：“是啊！”这时，广播放了一首歌，钟老师也随着音乐唱了起来“格的，格的，格的格的……”同学们也拍着手给老师打节奏，这时，上课铃响了，钟老师唱道：“格的，格的，大家上课了。”哈，哈，哈……钟老师不仅调节了我们苦闷的心情，还给我们带来了快乐。这就是我的钟老师。我们快乐时，钟老师也跟着快乐；我们不快乐时，钟老师总是想办法让我们快乐。我的感言一个老师要想获得幸福的体验，可以从爱孩子开始，学会了爱孩子，自然会喜欢教师工作，就会追求教学水平的进步，因为我们想把孩子教得更好；学会了爱孩子，我们自然会主动靠近学生的心

3、灵，在了解和帮助学生的成长中体验着被尊重的人生价值；学会了爱孩子，我们自然会努力提高自己的素养，因为我们渴望成为一个学生喜欢的好老师，我们可以感受到许多乐趣。所以教师这个职业，爱是幸福的基础，能够和学生感情相融、心心相印，就能够让自己生命在每一天都感受、触摸、认同教学，他会和学生一起欢笑、一起流泪、一起沉思、一起震撼。一个懂得享受学生的教师一定能够体会到教师的幸福了。（可加页）评议：一名教师能得到学生的尊重、认可、热爱和怀念，自身的价值就能得到充分的体现了。单位：姓名：日期：