体育教学中赏识教育在学生心理素质培养作用研究.doc

《体育教学中赏识教育在学生心理素质培养作用研究.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、体育教学中赏识教育在学生心理素质培养作用研究【摘要】赏识教育是一门艺术，教师的赏识能激发学生的潜能，培养他们的自信，因此，赏识教育是一种重要的教学方法。在体育教学中，赏识教育对于学生心理素质的培养同样重要，本文从赏识教育的概述、赏识教育对学生心理素质培养的作用以及如何在体育教学中运用赏识教育培养学生的心理素质三方面来论述。【关键词】体育教学；赏识教育；心理素质培养中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1006-0278(2012)04-173-01教师的赏识对学生来说是一种心理需求，赏识教育能培养学生的自信心，激发他们的潜能，因此，教师的赏识对学生的发展很重要。人受到赏识

2、，工作和学习都会有好的效果，尤其是学生，好胜心强，赏识对于他们来说，不论是对学习还是今后的发展，都是大有好处的。一、赏识教育概述赏识教育是指教师在教学过程中，能够对学生的成功和进步给予赞扬和重视的教育。赏识教育是一门艺术，能开启学生的心智，给学生自信，以表扬和鼓励为方式，赏识教育是承认差异，运用科学的教学方法逐渐的缩小学生间的差距,使学生们能健康的发展。赏识教育以认识学生为前提，以欣赏学生为表现，以爱的艺术为表现，赏识教育可以很好的开启学生的智慧，给学生带来好的发展。二、赏识教育在体育教学中培养学生心理素质的作用（一）赏识教育可以增强学生的自信心赏识教育不怕失败，要让孩子们在

3、生活中得到磨练，在失败中吸取教训，形成独立的人格，增强承受力。教师要关心爱护学生，时刻关心学生的心理，形成一种相互学习、相互关心、共同提高的良好风气。在教学中，应用赏识教育，使学生们增强自己的自信心，培养面对困难的勇气。在体育教学中，教师根据学生的实际水平和教材特点，让他们根据自己的实际条件来掌握动作要求，让他们得到成功的满足感与成就感。应用赏识教育，培养了学生的自信心，增强了学生学习的兴趣，更好地完成学习任务，更提高了教学效果。（二）赏识教育可以维护良好的师生关系在体育教学中，是让学生们完成一系列的动作，如果动作做不好，学生们往往会自卑、心理压力大，他们需要教师的鼓励与安慰

4、。如果这个时候，对学生们进行批评，甚至是讽刺、挖苦，那么他们会做的更加不好，而且也会对教师产生一种抵触心理。因此，教师面对这种情况，要积极地增强学生的自信心，运用赏识教育，这种赏识的方法会让学生积极地正视自己的缺点和长处，使学生从思想上亲近教师，也可以从行动上来进行配合，从而建立了良好的师生关系，更有利于课堂任务的完成。（三）赏识教育可以帮助学生正确的认识自己每个孩子都拥有无限的潜能，只是有的孩子还没有发挥出自己的潜能，在教学中，教师要用欣赏的眼光来看待学生，积极地发现他们的长处，让他们对自己有一个正确的认识。体育很大程度上来说也是靠天赋的，在这一过程中，体育教师的赏识教育可

5、以很好的激发学生们的潜能，让他们正确的认识自己，正视自己的缺点和长处。体育教师可以好好的利用赏识教育，积极地激发学生的潜能，让他们好好地利用自己的潜能，实现更好的发展。赏识教育从学生的心灵上给他们赏识，使他们自己认识到自己的长处，做到正确的认识自己。三、如何在体育教学中运用赏识教育培养学生的心理素质（一）在体育教学中，教师要学会理解学生的体质千差万别，体育能力也有明显的差异，因此，体育教师在教学过程中要学会理解与尊重学生之间的这种差异，才能在体育教学中加以区分，在运用赏识教育时有区别的对待，赏识教育的作用才能更好地发挥其应有的作用。因此，教师要学会理解学生之间的差异，不能用统

6、一标准来要求不同运动能力的学生，赏识教育也要区别对待，这样，才能取得好的教学效果。（二）在体育教学中构建信任、尊重的师生关系在体育教学中，体育教师是主导者、实施者，只有在信任、尊重的师生关系下，教师才能正确的对待同学。有了平等、信任的关系，学生们才能很好的发挥自己的潜能，放开心理上的束缚，逐渐增强自信心。（三）体育教师要积极的进行引导体育教学中，体育教师是学生的指导者，因此，教师的正确引导很重要。学生如果在学习的过程中产生不良的心理影响，需要学生的正确的引导与疏解，这是赏识教育所提倡的学生主动思想的发展，从而促进学生身心的发展。把赏识教育应用到体育教学中，需要老师发挥主导型作

7、用，积极地进行引导，发挥学生的主体性作用。创造良好的教学环境在体育教学中，教学环境也很重要，学生的健康的心理很大一部分来自良好的教学环境。教学环境好了，学生的安全感得到提高，会积极地调动学生的积极性,此外，还要注重人文环境，经济创造和谐、活泼的体育氛围。赏识教育是一门艺术,是爱的教育,富有生命力，它适合各类教育人群，也适合各科教育。在体育教学中，可以利用赏识教育来发挥教育理念，激发学生的潜能，培养学生的信心，消除学生的消极心理，促进体育教育的顺利进行，对体育教育的发展大有裨益。参考文献:⑴郭科民，韩文•