阴影部分面积专题复习反思.doc

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1、《求阴影部分的而积》教学反思组合图形阴影部分的面积一-节内容是在学生已经学习了长方形与正方形、三角形、圆形等面积计算的基础上，进一步探讨研究图形的面积。因此,我设计时主要是让学生自主探索，在具体的情境中领会转化的数学思想,体会并掌握计算图形的多种方法，并能够在比较的基础上选择最有效的方法解决实际问题。通过课堂教学实践，反思如下：反思一、用手操作解决问题比单凭思维解决问题更实用。新课程标准强调：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”，在学生组合图形面积计算方法时，安排学生动手剪、拼图形，在学

2、习小组中演示、全班交流中说思路，结合自己的拼图，你一言我一语，不仅能探索出组合图形面积计算方法，而且还领悟了多种解题思路，既让优生在探索中发展了思维，又讣学困生学到了知识，可以起到事半功倍的效果。反思二、学法指导比面面俱到讲解更实惠。常说“授人以鱼不如授人以渔”。数学教学也是这样，面面俱到的教给学生知识不如引导学生学会学习，这节课教学中，我没有教学生怎么样去求组合图形的而积，而是让学生借助学具、课件，自己去动手、去交流、去思考、去归纳，去提炼，从感受到理解，自主解决本节课中的问题，不仅学得了本节课的知识，而且领悟了用转化思想解决数学问题的数学思想，还

3、学得了一些数学学习的方法，为今后更好的学习数学奠定了基础。