八年级生物下册 7.1.1 植物的生殖导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

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1、第一节植物的生殖【三维目标】1、能描述生物的有性生殖 。 2、通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖，并能区分有性生殖和无性生殖。  　 3、通过探究活动，尝试植物的扦插。 4、培养探究能力及在探究中发现问题的能力【重点难点】重点：1、植物的有性生殖和无性生殖           2、尝试植物的扦插难点：通过观察、思考和讨论活动归纳出植物无性生殖的方式。【学法提示】1.通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。2．通过探究活动，了解影响扦插成活率的因素；通过观察和比较分

2、析，了解有性生殖和无性生殖的意义。【预习导学】绿色开花植物体具有怎样的结构呢？【问题引领】学习任务一：通过复习,能描述植物的有性生殖。⑴、根据以前所学知识完成教材第2页表，回忆被子植物的生殖过程。⑵、总结并记忆有性生殖的概念。⑶、以小组为单位讨论日常生活中哪些植物的生殖属于有性生殖？自测：1、西瓜中有许多种子，这是因为西瓜子房在有许多____A、胚珠  B、雌蕊  C、子房  D、雄蕊2、玉米的受精作用发生在____A、胚珠  B、子房  C、珠被  D、花粉管3、下列属于有性生殖的是_____A、由块茎繁殖  B、用扦插繁殖  C、

3、由受精卵繁殖  D、组织培养学习任务二： 通过观察、思考和讨论能够列举植物常见的无性生殖。⑴、独立阅读课本，通过观察和思考，试着列举植物的无性生殖的例子。⑵、以小组为单位交流自己的思考成果，并进行讨论。⑶、总结无性生殖的概念并区分有性生殖和无性生殖。【师生互动】1、下列不是无性生殖所需要的条件的是____A、光照  B、温度  C、水分  D、化肥2、下列属于无性生殖的是____A、埋下小麦种子后，种子必芽  B、野生水果落地后萌发出幼苗C、用土豆芽发育出新植株  D、阴雨天，玉米在植株上发芽学习任务三：通过实践活动学会植物的扦插。⑴

4、、自学课本初步了解扦插的步骤。⑵、根据课本知识总结我们日常生活中常见的能够扦插生殖的植物。⑶、自己选择一种适于扦插的植物，自己动手进行扦插。自测：⑴、在一棵苹果树上同时结出“国光”、红富士”两种苹果，采用的技术是_  A、压条  B、嫁接  C、扦插  D、种子繁殖【精讲点拨】1．不能随意折花的主要是因为花是（）A．散发迷人的花香B.会影响植物的繁殖C.吸引昆虫D.供人欣赏2．水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃的纸条，接到毛桃树上，在这个嫁接的枝条上结出的成熟果实，其味道是()A．酸的B.甜的C.酸甜各半D.不确定3．下列生殖必须无菌操

5、作的是()A.嫁接B.压条C.组织培养D.扦插4.把落地生根的叶片掰下来放在潮湿的土壤上，不久就可以长出根来，形成一个新的植株。这种繁殖方式叫做（）A.扦插B.压条C.无性生殖D.嫁接5.精子与卵细胞相融合的现象，叫做（）A.授粉B.受精C.组织培养D.无性生殖6.水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃接到毛桃上，结出的成熟果实，其味是（B）A.酸的B.甜的C.酸甜各半D.酸涩【归纳总结】本节课你学会了哪些知识，还存在什么疑问？【拓展延伸】1、将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带芽眼吗？2、在种植菊花和芦荟的时候，一棵植株常常会变

6、成一丛。你能解释这一现象吗？你回把它们分成很多棵吗？3、蜜桃好吃,但把桃核种下去,长成的桃树种下去却不能结出蜜桃.仔细想一想,请你回答下列问题：⑴用种子繁殖的桃树不能结出蜜桃，这是为什么？⑵用什么方法才能繁殖蜜桃？【作业布置】2一、必做题课程练习第一节的所有习题二1、向日葵、玉米等和桃树一样，它们通过_________、_________并结出_______，由果实中的_________繁殖后代。2、种子中的_________，是由两性生殖细胞结合成_________而发育来的，这种_________发育成_________的生殖方式

7、属于_________。3、无性生殖是_________________________________________________________。4、无性生殖常见的方式是_________和_________。5.嫁接成活的关键是要确保接穗和砧木的_____________紧密的结合在一起。6.无性生殖的优越性是能保持植物体的_____________，加快___________。植物的异花传粉主要靠_______和_________。葡萄、杨树、柳树、菊花等植物的栽培，经常采用________的方法7.在花的结构中，____

8、______和____________-是进行生殖的主要部分，将来__________发育成果实，________发育成种子8.植物的组织培养是利用______________的原理，使植物组织在____________