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时间:2020-04-07
《七年级数学上册 第1章 有理数 1.3 有理数的加减法 1.3.1 有理数的加法2教案(无答案)(新版)新人教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1.3.1有理数的加法(2)编号:07主备人:________复备人:________班级:小组:姓名:教师评价:教学目标:1.熟练掌握有理数加法的运算法则、运算律,并灵活运用它们简化加法运算.2.能利用有理数加法法则解决简单的实际问题.教学重点:会根据有理数加法法则、运算律进行有理数加法运算.教学难点:运用有理数加法法则、运算律简化加法运算.教学流程一、知识回顾1.有理数加法法则:2.计算:===二、新知探究:(认真阅读课本第19、20页填写)1.小学学过的加法运算律在有理数范围内仍然适用,即加法的交换律:.加法的结合律:.灵活运用加法的运算律,可使运算简便,通常有下列规律:(1)互为相反数
2、的两个数可先相加;(2)符号相同的数可先相加;(3)分母相同的数可先相加;(4)几个数相加能得到整数可先相加.2.模仿例题做一做(1)计算:(2)8箱苹果,以每箱5kg为准,称重记录如下(超过为正数):38箱苹果的总重量是多少?三、巩固新知:课本第20页练习1、2和选学内容.四、反馈测试:1.2.3.五、小结:我学会了;我的困惑是.六、作业:1.课本第25页习题2(写在作业本上)2.已知一个数是11,另一个数比11的相反数大2,那么这两个数的和为 3.五袋水泥以每袋50千克为标准,超过标准数的记为正数,不足标准数 的记为负数,称重记录如下(单位:千克):-0.3, 0, 0.2, -0.5,
3、 0.7, 这五袋水泥与标准总重量相比共超过多少千克?总重量是多少千克? 3课后思考:某日小明在一条南北方向的公路上跑步,他从A地出发,每隔十分钟记录下自己的跑步情况:(向南为正方向,单位:米)一小时后,他停下来休息,此时他在A地的什么方向?距A地多远,小明共跑了多远?七、学后反思3
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