思品复习怎样处理好教材与导引的关系.ppt

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1、content中考思想品德复习策略交流思品复习怎样处理好教材与导引的关系石堰中学周飞扬content序言一年一度备考忙，不是战场，胜似战场，精心复习打胜仗。一年一届的中考复习已经拉开序幕。指导思想：①坚持以以政治教材为“本”、以《课程标准》为“纲”，以《中考说明》为“据”、以导引为辅助的指导思想。②对基础知识进行全方位复习，逐点过关，做到“点点清”，不厚此薄彼。③教学生一些记忆方法，帮学生构建知识网。④穿插时政热点（十八大报告、两会热点、湖北省、十堰市重大新闻）分析，提高对基础知识的灵活运用。一、两年导引之比较今年导引编排内容是参照去年《中考说明》而编排的，删去了去年

2、中考说明不参考的内容，后面的题目也没有涉及。唯有一课变化，删去了《幸福的味道》一课，增加了《依法治国》。各单元前面的内容总结增加了本课知识框架，各单元的典型例提解析全部没有变，但是后面的选择题和问答题，只保留了去年导引中较好的一部分，大部分进行了变化，变化的内容侧重于和时事热点联系紧密的人和事，引入了领导讲话的内容和部分新闻热点，总体来说今年导引比去年编的要好得多。二、教材和导引一节课的时间分配关系。读书的时间一节课不少于十五分钟，做导引的时间为二十分钟，读导引的时间大约为五至八分钟，然后几分钟检查三、以教材为主，以导引为辅。把教材作为读的内容，把导引作为检查和要实际

3、演练的内容。教师要给足学生足够的读书时间，一节课不得少于二十分钟，复习的速度要慢，不能急于求成，并且历年中考在本章曾经出现过的题目，一并要复习到位，复习速度可以不快，但不能不实，教师要检查学生背诵情况，可以初样调查，指导学生已经会背诵的只读一遍巩固，不会背的必须熟读背诵。四、教材与导引及其他教辅说法不一致的地方的处理。“他山之石，可以攻玉”AddyourtitleAddyourtitleAddyourtitleAddyourtitleAddyourtitle五、教材内容和导引内容的前后跨度及整合关系教材内容的前后联系及导引题目前后联系要处理好。例如:复习九年级全球尽在

4、网中时，要穿插中学生怎样正确上网，网络是把双刃剑，网吧是中学生不能涉足的雷区。前后给他联系起来，有助于学生清醒的认识到知识的前后联系，这不是加重学生的负担，反而会减轻学生复习时的困惑，因为感觉到指点只是好像在那个地方出现过，就是想不起来，这样一联系学生会形成清晰的印象。同时做导引作业时也同时做与本课相关的作业。例如本课导引第十一面的第一题就可以在复习九年级的第一课时做。六、复习与导引检测的关系中考复习时，是以复习、考试、查漏补缺为主。一册复习完后必须用导引后的测评题考试检测，以便于查漏补缺，但考试不宜过多。过多的考试一是影响复习进度，二是影响学生的学习情绪，尤其是学困

5、生。只要在复习时努了力用了功，到边到角，热点冷点兼顾，重点焦点搭配，传统创新并存，就会水到渠成。在复习结束后中考之前，要注意捕捉中考信息，研究中考题型，传授答题策略，交流应试经验。七、关注十八大报告中几个新的提法①报告名称②十八大主题③两个“翻一番”④“双百年”奋斗目标⑤、三个没有变⑥、“三特”理念⑦、“四观点”入党章⑧“五位一体”新提法谢谢合作！工作愉快！