闫惠娟教学设计.doc

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1、14册Unit3PartIListeningandspeaking课题：unit3TheSportsMeet学习内容分析本节课是一节听说课。是八年级下册第3单元的第一节课。PartI有5段对话，第一段对话主要是围绕谈论运动会和比赛项目的对话，主要运用了副词的比较级和最高级形式。第二至第五段对话分别独立的四段对话，内容围绕称赞和鼓励等语言功能展开。并且学习以下单词和短语boss,sport,really,reallylace,excellent,comeon,thenameof---,学生应能够通过图片和听

2、力材料的练习，了解并掌握这一语言功能的运用，以及正确使用副词的比较级和最高级。学生基本情况简介学生是农村学校的学生，整体英语水平较低，基础差，优秀学生少，学习英语的兴趣不是很高，多数学生为应试学习。学生对运动的话题比较感兴趣，有一定量的单词积累。在上一单元学过了形容词的比较等级，对这一单元的知识学习有很大帮助。本节课的听力内容比较简单，学生容易掌握，但学生在口语表述方面可能会出现句式结构，单词读音等错误。教学目标1.通过听细节信息获得谁跳得高、跑得快、游得快、打乒乓球打得好的信息。2.通过阅读整合后听力材

3、料的文章，学生会简单描述学校运动会场景。运用比较级和最高级的句式。3.通过捕捉听力材料中关键词，推断出工作地点，并学习表示称赞与鼓励等语言。4.根据老师所提供的情景，进行称赞与鼓励等语言的练习。教学重点和难点重点：学习本课中的单词和短语；指导学生在听力过程中要捕捉关键信息点；运用所学句型对身边的人进行称赞或鼓励;了解并掌握副词的比较级和最高级。难点：运用所学句型对身边的人进行称赞或鼓励。正确使用副词的比较级和最高级对学校运动会的场面进行描述。教学过程教学步骤与时间预算教学活动设计意图Step1.leadi

4、n（2分钟）T：Goodmorning，class!Todaywearegoingtotalkaboutaveryinterestingtopic.Nowpleaselookatthepicturesandreviewsomesportswelearnedbefore.Yes，ourtopicissportsandsportsmeet.Doyoulikesports?Whatisyourfavoritespotsevent?Canyoutellme复习学过的关于运动的单词，激发学生的兴趣。通过给出的提示问

5、题让学生做口语对话练习。Step2.Presentation（5分钟）Step3.Listeningandmatching（15分钟）whatisthemostfamoussportsmeetintheworld?CananybodytellmewhatisthemostimportanteventinBeijingin2008?T：Lookatthepicturesandthewordsbelow．Canyouguesswhatthemaninthepictureisdoing?(Heisthrowin

6、gtheball)Whatisthenameofthesportsevent?(Shot-putevent)Asportsmanisthrowingtheballintheshot-puteventLookatthebookandworkinpairsanddescribetheotherfivepictures.T：NowI’llgiveyousomeminutestoworkinpairsanddescribetheotherfivepicturesThenI'llaskyoutotellthecla

7、sswhatthepersonineachpictureisdoingandthentellthenamesofthesportsevents．Listeningforthefirsttime:Task1:Askthestudentstolistentothepassageandanswerthefollowingquestions.1.whatarethestudentstalkingabout?2.Howoftendotheyhavethesportsmeet?3.whoisthegirlinthec

8、onversation?训练学生看图表达的能力，并引出本节课的话题。通过听第一遍让学生抓住文章的主要意思。Step4Listenanddecidewheretheconversationstakeplace（10分钟）4.whatistheboy’sname?Listeningforthesecondtime:task2ListenandmatchMikejumpsthehighestLindarunsthefastestGr