欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:53780724
大小:45.50 KB
页数:2页
时间:2020-04-06
《学习动机【教案】.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、单元名称学习动机教学对象初一设计者陈炳鸿教学时间40min设计理念按入初中的初一学生正是出于接受新环境的时候,学生的学习生活面临一个新的转折点和飞跃,有的学生对学习持“无所谓“态度,甚至有的学生讨厌学习。针对学生对学习不感兴趣这个状况,我们有必要让学生提高学习动机。首先,我们让学生知学习动机的重要性;然后,通过案例讨论,让学生知道如何提高学习动机。教学目标1、认识学习动机的重要性。2、提高学习动机重点难点重点:认识学习动机的重要性难点:提高学生学习动机,让学生对学习产生兴趣教学流程评课备注一、视频时刻(10min)目的:引导学生思考——“为什么学习?”通过视频“开学了”引入,提
2、醒同学,我们来学校显然是为了学习,老师进一步讲解,我们学习是为了什么?也可以适当的提问同学,同学们可能会有各种学习的理由,老师总结,并提出学习动机。二、分享时刻(15min)目的:让同学们了解学习动机对自己学习的影响。同学们来思考一个问题——我的学习动机对学习的积极作用和消极作用?给同学们两分钟思考时间,让后可以让学生来分享。可以进一步询问同学的学习成绩。学生的学习动机大多是之前老师讲解过的。总结学生的各种学习动机,并把学习动机按内部动机和外部动机分类。强调外部动机通过一定的条件可以转换成内部动机。并且,存在动机既属于内部动机也属于外部动机。结合同学分享的自己学习成绩、学习体验
3、,说明内部动机和外部动机对同学的学习效率,学习感受存在不同影响。预设同学的学习动机是内部动机,学习成绩会相对较好,并且学习会轻松、愉快;学习动机是外部动机,学习成绩较差,并且,觉得学习会很痛苦。甚至有的同学会没有学习动机,那学习肯定会很糟糕。如果出现与假设不相符的情况,我们知道,影响学习成绩的因素有很多,比如智力,学习方法等,可以加以引导。三、心理知识积累(7min)目的:让同学们进一步认识到外部学习动机可以转换成内部学习动机。讲解外部学习动机是什么(外部学习动机——受外部因素影响而形成的学习动机);内部学习动机是什么(内部学习动机——个体内在需求而产生的学习动机),结合前面的
4、分享、总结,举例说明。讲解学习外部学习动机如何转换成内部学习动机。并分析内部学习动机这样对学生有什么好处。四、升华篇(8min)在进一步询问学生学习成绩的时候,应当说明,学生可以不用回答这个问题。2目的:让学生提高学习动机水平,产生学习兴趣。提高学生的学习兴趣的方法讲解:明确学习的意义,树立正确的学习目的;先“假装”爱学习,了解不同学科的玄机;多进行自我检查,看看每天都学到了什么;和同学进行学科竞赛。通过例子让同学们更加了解什么是内部学习动机,什么是外部学习动机,并通过例子中的同学的因不同学习动机而产生不同的效果,认识到内部学习动机的重要性,并提高自己学习兴趣。老师总结。自我评
5、价:教师评价:学生评价:2
此文档下载收益归作者所有