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时间:2020-04-06
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1、初中田径教学的预先评价石拐一中 席军1、了解学生的初始状态,包括学习兴趣、项目爱好、身体素质状况、身体机能状态、运动技能基础、心理健康、社会适应等方面的情况。每个学年都要认真地调查、记录和分析。2、依据初中阶段田径学习目标,实施各个年级学生学习的目标,学习快速跑、耐力跑、跳高、跳远和投掷等基本技术,发展运动能力,发展体能,能够掌握几项技能,并了解简单的田径规则。在田径的学习和锻炼中,充分体验参与田径练习的感受,学会与同伴友好合作,培养坚强的意志、自尊和自信,促进心理健康。3、预先评价的调查问卷(
2、1)快速跑练习是发展你的 素质(速度素质、力量素质、耐力素质、灵敏素质、柔韧素质)。(2)对照测验量表,你认为你的跑速、耐力跑、跳远的远度、跳高的高度、投掷远度处于 水平(3)如果你积极参与,刻苦锻炼,预计你能提高到哪个水平 (优、良、中、差)如没有提高,原因是 (身体素质不好、技术要领没掌握、不喜欢、老师教法有问题)。(4)在学习田径项目和锻炼中,你的意志和情绪体验如何 (意志坚定、情绪高昂或意志松懈、情绪波动,意志不坚定、怕苦
3、怕累、情绪低落)。(5)在体育课上,你与同学合作得(非常融洽、比较融洽、无所谓、不太所谓、不融洽)。(6)在体育课上,你运动得 (非常充分、比较充分、不太充分、不充分)。(7)在练习失败是,你对失败的原因 思考(总是仔细、有时进行、几乎不)。
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