品味生存，咏叹生命──评郭小东中篇小说集《雨天的曼陀罗》-论文.pdf

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1、第35卷第2期韩山师范学院学报Vo1．35No．22014年4月JournalofHanshanNormalUniversityApr．2014品味生存，咏叹生命——评郭小东中篇小说集《雨天的曼陀罗》连思齐(广东技术师范学院文学院，广东广州510665)摘要：郭小东是新时期广东省最重要的作家之一。《雨天的曼陀罗》是其迄今为止所有中篇小说的结集，也是新时期文学特别是中篇小说领域的重要作品。综观《雨天的曼陀罗》中的七部中篇小说，热爱生活、品味生存、咏叹生命、追寻价值，始终是作家执着的主题，也是其创作的灵魂与内核，体现出其博大深邃的人文情怀。关键词：郭小东；《雨天的曼陀罗》；

2、品味生存；咏叹生命；人文情怀中图分类号：I206．7文献标识码：A文章编号：1007—6883(2014)02—0035—05郭小东是新时期广东省最重要的作家之一，笔者试图从作家创作先后的次序及宏观把握20世纪90年代初以著名的“知青j部曲”奠定的角度，对其中篇小说创作做大致的梳理，以揭其在新时期文坛的地位。正如评论者所说：“在示其创作水平的渐臻成熟，并从中探求其兼有诗知青文学的园地，郭小东是不能绕过的名字。”””人气质与哲人胸襟的大家堂奥。亦因此故，以往对郭小东及其作品的评价基本停留在知青文学的视角层面，且多集中于对其长篇一、简述——郭小东中篇小说小说的评析，而对其中

3、篇小说领域的创作缺乏足创作的渐人佳境够重视和系统剖析。的确，郭小东创作的主要来源，是其在海南郭小东中篇小说集《雨天的曼陀罗》收入反岛黎母山问多年的知青岁月——“他的关注点始映海南岛知青生活的七部中篇小说(《雨天的曼终未能远离知青文学，知青文学既是他出发的阵陀罗》、《苇船》、《无边的边地》、《月的人》、地，也是他回归的故乡”[111。但假若我们能突破《绿峡》、《热土》及《弓背》)，并以其代表作对郭小东的既定评价，从“想象郭小东”而非《雨天的曼陀罗》命名。该集是作者继长篇系列“评价郭小东”的角度切入，仅就中篇小说《雨《中国知青部落》之后的又一力作，是其迄今为天的曼陀罗》而言

4、，就可发现其远远超越知青文止所有中篇小说的结集，也是新时期文学特别是学局限的人文情怀和哲人胸襟，发现其内心更为中篇小说领域的重要作品。质朴的、根本的“人”与“生命”意识。七部中篇的创作集中于新时期第一个十年收稿日期：2013—1()一14作者简介：连思齐(1988一)，女，广东潮州人，广东技术师范学院文学院研究生。·35·(即1980～1990年)。随着时间的推进，郭小东的是巧妙：一方面将众多人物的故事浓缩于一场马中篇创作从内容、技巧到思想上都呈现出明显的拉松式的会议中，众生百态老中青少悉数登场，层次性，可谓是逐步突破，渐入佳境。以凝练老道的笔调描绘都市高校版的《最后的

5、晚其中，《无边的边地》创作最早(1980年初餐》；另一方面借潘欣的眼所见与心所念，以细稿)，描写文革时期黎母山农场少年知青们的一腻生动的语言侧面反映出新生代少男少女的蓬勃系列生活故事。该作带有明显的“伤痕”与“反朝气和新时期人们对生活的美好期待。而整体思”色彩：暴露过激英雄主义的荒唐，批判李副上，《苇船》的三个故事殊途同归，意在启蒙，政委等人为求政绩无视人命的虚伪，歌哭为抢救通篇闪烁着理性与哲思的光辉。集体财产而无辜牺牲的伙伴，抒写少男少女问真《雨天的曼陀罗》创作最晚(完稿于1989诚甜蜜却无奈早天的爱情，特别是贾明从“主义年)，这是一篇风格极其鲜明的佳作。书中不再兵”

6、的蛮横、“英雄”的嚣张到“替罪羊”的落有形神兼备、个性鲜明的主人公，取而代之的是魄直至最终真诚忏悔的一系列转变，爱憎分明的带有抽象意味和荒诞色彩的“我”。作品以符号小葛从厌恶鄙视贾明到与之共历波折、相互扶持化的“我”来讲述一场流浪，写就一系列奇情奇并最终建立友谊等等情节，对人物成熟、成长过境奇人奇遇，营构出一个幻觉、想象与现实交融程的刻画异常细腻、深切，令作品在伤逝与深思一体的奇幻世界，对原始人性、生命精气给予酣之余，洋溢希望与宽容的温情。畅淋漓的展现。其笔法极富张力，行文中始终涌《三月的人》和《绿峡》演绎回城知青结伴动着一股物我共舞、赤诚坦荡的野性之美，宛然重返黎母山

7、的旅程。《弓背》则延续《热土》的一曲激越澎湃的生命狂想曲!其叙事充满灵气线索，讲述高校毕业生小葛接受组织安排携女友——生气蓬勃的众生，死而不僵的魂灵，自由变边萱重回海南任职的故事，同时借小葛之笔，记换的时空，飞扬恣肆的幻觉，浩渺深沉的哲思，字录留驻黎母山的女知青边老师的人生经历。以上里行间自有一股天地汇通、浑然一体的浩然大气。四部中篇稍晚于《无边的边地》，皆以改革开放该作虽名为小说，其诗意之浓郁足以媲美散文!为背景，借“重返”视角观照知青生活。小说切这七部中篇，从伤痕累累的《无边的边地》合时代背景，创作内容有所丰富、拓展：既写都到色彩斑斓