初中物理教学如何开好头-论文.pdf

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1、雹打造化学高效课堂，提升教学质量■河北省雄县中学王小娟摘要：面对高中化学学习，学生总是多做实验，在实验中进行探究；在化学教四、教学内容适度，照顾各类学生对诸多的化学符号感到厌烦，觉得化学很学中有些内容比较枯燥抽象难以理解，尽在高中，每个班的学生知识水平、理解难学，如何使化学课堂教学效益最大化，管教师讲得口干舌燥，学生还是不知所以能力都有差异，教师在课堂中对化学知识提高学生的化学成绩，优化高中化学课堂然，因此可以适时利用电教媒体将其中抽的讲解要深入浅出，逐步让学生理解，消除教学，打造适应学生成长以及教学需求的象的内容、教学的重难点化难为易，最大学生的疑惑，打造高效的化

2、学课堂。高效课堂，不仅是深化化学改革的关键，限度地调动学生的感官去感知知识，从而五、合理安排练习，让学生会应用所同时也是高中化学教学要求的核心和每增强化学教学的直观性、形象性和生动学知识解决问题位化学教师义不容辞的责任。性，为释疑解难创设巧妙的突破口。教师要在每节课结束后，编制针对关键词：高中化学高效课堂合作二、发挥生活在化学教学中的作用本节课的习题，安排学生做限时练：在学习在我们的日常生活中到处都有化学复习阶段，让学生自己出题，提高学生从事高中化学教学工作，已有十个年的踪影，要抓住各种学习化学的机会。比水平。头，在这十年的教学生涯中，一直在探索如有一张关于苯酚软膏

3、药品的说明书，让以上是我自己对于创建化学高效课如何打造高效化学课堂，能让学生在化学学生在认真阅读和讨论总结的基础上找堂的一点见解，我还会继续慢慢的实践探学习中游刃有余，摆脱化学符号和化学方出这样一些有用的信息，也能让学生体会索高效课堂的构建。打造高效的化学课程式给学生带来的困扰，让教师和学生在学习化学的重要性。堂，就会变要学生学为学生主动快乐学轻松愉快的氛围中完成每节课的学习。现三、积极实施小组合作学习习，课堂也会成为教师幸福工作的舞台。结合自己的教学经验，谈谈对创建化学高高效课堂的合作学习是以，j、组为基参考文献：效课堂的认识。本单位进行教学的，我根据本班学生的特

4、E1]李永红．化学教学中要善于反思一、发挥化学实验和多媒体的魅力点，把本班学生分成几个小组，指定组长，[J]．化学教育．2004．(5)：31高中化学是一门以实验为基础的学在化学教学中开展组内学习，组间竞争，E2-1廖哲勋．论当代课程论与教学论的科，要充分发挥化学实验的魅力，让学生调动每个学生学习化学的热情。关系]．教育研究．2007．(11)：40—46初中物理教学如何开好头一内蒙古凉城县职业中学宋福俊摘要：八年级物理入门阶段的教学效他们看图回答问题，通过观察，指出哪幅图生，深入地了解每一个学生，充分信任他果，决定着学生对物理的学习兴趣，进一步说明课文中哪方面的内

5、容。这样学生对课们，给他们必要的指导和帮助。采取鼓励影响着学生在初中阶段的物理学习效果，本内容的印象深了，便产生了学习兴趣。式教学，这样不但能增强学生学习物理的所以，八年级物理的启蒙教育尤为重要。3．新教材上的演示实验、学生随堂实信心，而且也能得到较理想的教学效果。关键词：态度行为意志初中物理验、分组实验、课外小实验较原教材多。认对学生的了解，一方面从课堂教学、八年级物理入门阶段的教学效果如真做好这些实验，既能清楚地引入概念，书面作业去进行，另一方面通过课上、何，不仅影响学生在初中阶段的物理学习顺利地得出规律，启发引导学生解决一些课下的接近、谈话来进行。八年级学生效

6、果，而且还会影响到学生高中分科的取实际问题，又能激发学生的学习兴趣。开始学物理犹如小学生启蒙时的情景，向、高中物理的成绩。多年的教学实践告诉二、疏通教材，排除难点只要教师接触他们，就特别爱说、爱问。我们，八年级物理的启蒙教育尤为重要。新教材注意联系实际，适当降低了难教师应多给他们鼓励，并且要认真回答一、尽可能地利用好教材度。但由于八年级学生刚刚起步，在这段问题，不能敷衍他们，要让他们有信心1．新教材采用先进的印刷技术，色彩适应期里，学习中还是会感到有困难的，学好物理。丰富；内容顺序的重新安排切合学生的学他们遇到困难一般都会产生畏难情绪，甚总之，初中物理入门阶段，应着

7、重在习实际：课题的引入既有趣又通俗易懂，很至有放弃的念头。因此，教师要认真分析、提高学生学习兴趣和消除害怕心理上下容易激发学生的兴趣。只要教师能重视引钻研新教材，备好课，力求讲得简洁、浅功夫，不必担心这样做会降低标准，影响导学生阅读课本，发挥学生学习的主体作显、容易理解。在教学中尽量为学生疏通教学质量。只要我们不放松要求，坚持目用，就比较容易提高学生的学习兴趣。教材，使他们不感到物理知识难学，同时，标，随着学生思想品质、智力因素和非智2．在学生阅读课本内容时我们发现，帮助学生掌握正确的学习方法。力因素的深层次变化，不但不会影响教学学生对课本上那些具有现代气息、形