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1、第32卷第11期怀化学院学报V01.32.No.1l2013年11月JOURNALOFHUAIHUAUNIVERSITYN0V.20132010—2012年怀化学院学生体质健康测试结果分析王磊磊(怀化学院大学体育教学部,湖南怀化418008)摘要:采用文献资料法、测试法、数理统计法,对2010年、2011年、2012年怀化学院学生体质健康测试结果进行综合分析与比较,结果显示:怀化学院学生体质健康测试平均成绩逐年递增,学生体质健康总体状况一般,学生自觉参与体质健康测试意识增强,测试合格率提高,女生体质健康状况明显好于男
2、生.关键词:怀化学院;体质健康测试结果;比较分析中图分类号:G804文献标识码:A文章编号:1671—9743(2013)1l一0067—032007年教育部、国家体育总局联合提出《国家学1.2研究方法生体质健康标准》(以下简称《标准》)以来,怀化学1.2.1测试法院认真组织学生进行体质健康测试,2008年成立怀化依据《标准》,对2010—2012年在校生组织体质健学院学生体质健康测试中心对学生体质健康实施监控,康测试,测试时间均为每年的9—11月,其中800/重点提升学生体育素养.为掌握怀化学院学生身体健10001
3、33跑采用秒表计时手动测试,身高体重、肺活量、康变化状况,了解体育课程改革成效与问题,对2010握力、立定跳远选用广州恒康伟业有限公司出品的测—2012年怀化学院测试有效数据进行了分析,探寻其试仪进行测试.变化的趋势,为提高我校学生体质健康水平提供理论1.2.2数理统计法参考.利用教育部规定的测试数据上报软件对2010—2012年怀化学院学生体质健康测试数据进行处理,其1研究对象与方法中2010年上报软件为V1.1系统,2011、2012年上报软1.1研究对象件为v1.2系统,并利用EXECL对三年学生体质健康测以2
4、010~2012年怀化学院参与测试学生作为研究试有效数据进行统计与分析.对象.其中2010年参与测试年级为2007—2010级,参1.2.3文献资料法加测试学生数11582人,占全校学生79.97%;2011年通过各种渠道查阅相关文献若干,以为本研究合参与测试年级为2008—2011级,参加测试学生数理分析测试结果打下基础.12149人,占全校学生88.04%;2012年参与测试年级2结果与分析为2009—2012级,参加测试学生数13915人,占全校学生96.64%.三年累计测试学生数为37646人.2.1测试平均
5、成绩分析表l2010—2012年怀化学院学生体质健康测试平均分统计表收稿日期:2013—05—15作者简介:王磊磊(1982一),男,江苏连云港人,怀化学院讲师,主要研究学校体育学·68·怀化学院学报2013年11月表1所示,2010—2012年怀化学院学生体质健康体质健康水平优于男生.测试平均成绩分别为70.41、71.16和71.69分.依据综合看来,2010—2012年怀化学院的课程改革较《标准》的评价等级,“90分及以上为优秀、75—89分有成效,三年来学生平均体质健康水平稳步提升,男、为良好、60—74分为
6、及格、59分及以下为不及格”⋯,女生体质健康测试成绩均呈上升趋势.说明学生体育怀化学院学生体质健康平均水平连续三年都处于及格锻炼自觉性逐渐提高,学生参与体育锻炼习惯正逐步层次.表明学生体质健康平均状况一般,但学生体质养成.但是,学生体质健康平均水平连续三年均处于健康测试成绩总体呈现逐年上升趋势.及格层次,可见怀化学院的体育课程改革仍需进一步2010—2012年男生平均成绩分别为67.66、69.38深入,如何保障我校学生体质健康水平的稳步提升,和69.99分,女生平均成绩分别为72.15、72.25和如何增强男生体质
7、健康水平,是体育课程改革必须解72.76分.怀化学院男生、女生体质健康成绩均呈现上决的问题.升趋势,学生体质健康平均水平稳步提升;女生平均2.2测试等级分析表22010—2012年怀化学院学生体质健康测试各等级比例统计表由表2所示,怀化学院学生测试优良率呈上升趋试,制定了较为完善的测试管理制度,突出表现在势,从2010年的31.76%上升至2012年的37.91%,其800/1000m测试制度建立,有效遏制学生代考、作弊中,2010—2012年男生优良率分别为17.97%、27.58%现象的发生,因此2011年测试合
8、格率呈下降,不及格和30.15%,女生优良率分别为40.5O%、41.52%和率上升.二、体育课程改革的深入.至2010年大学体42.79%,男、女生的优良率均呈现递增,女生优良率育课程改革,学生评价方式多元化,突出学生课外体高于男生;测试合格率方面,我校2010—2012年合格育锻炼习惯的养成教育,将课外体育锻炼成绩作为学率分别为95.36%
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