吴冬俊生活中的酸碱盐.ppt

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1、《酸碱盐》复习生活中的化学执教:南通市通州区石港中学陆新华小霞个人资料介绍小霞是石港中学初三的一名学生，挺喜欢化学的，对生活中的事情和现象老是喜欢问个为什么．而且在家经常摆弄一些瓶瓶罐罐，做些小实验，期间也遇到了很多的疑惑，现在大家不妨来看看她在生活中遇到的一些问题。你能否帮助她解决？ＮaHOS装饰花瓶（妈妈的要求：选择花瓶内的两种或两种以上元素组成化合物,并进行分类，每一类物质代表一朵花插入花瓶内）一天小霞放学回到家看到妈妈在花瓶上插花，连忙放下书包帮忙。妈妈为了考考她，对装饰花瓶提了个小小的要求。你猜她会如何

2、装饰这个特殊的花瓶？碱金属氧化物盐酸非金属氧化物HONaS四种元素3月23日，福建南靖一辆满载浓盐酸槽罐车翻车，车上装载的12吨浓盐酸从已翻倒的车顶上的出气阀中流了出来。沿着小溪缓慢地向下游流动，所经之处浓烟弥漫,草木毁坏。浓盐酸流经的鱼塘，水面浮起了许多鱼的尸体。过往车辆全都不敢通过浓烟区，道路严重堵车。事发后，省环保局派出监测专家和技术人员，赶赴现场调查处理。疑惑一:小霞看后纳闷：1、为什么浓盐酸流经之处会浓雾弥漫？２、池塘中鱼儿死亡的原因，有哪些可能？可能１：浓盐酸有腐蚀性，使鱼被腐蚀而死亡可能２：浓盐酸具

3、有酸性，改变了河水的PＨ，使鱼无法生存３、为什么过往车辆全都不敢通过雾区？因为盐酸会与金属反应，腐蚀车上的金属制品，还会对车内人员产生伤害４、小霞想知道周围的河水是否受到盐酸的污染，请你告诉她该如何检测．5现场追踪报道：消防官兵到场后应如何办?一方面消防官兵到场后迅速出动水枪对酸雾进行稀释；5现场追踪报道：消防官兵到场后应如何办?另一方面派人穿着防化服、佩带空气呼吸器等个人防护装备，深入污染区在翻车地点小溪下游筑起了4道石灰坝，并投放片碱（NaOH）、石灰[CaO和Ca（OH）2]进行处理。一方面消防官兵到场后迅

4、速出动水枪对酸雾进行稀释；复分解反应为什么能够发生呢？这是因为在这些反应物中含有一些“特殊”的阴、阳离子，它们能相互结合，形成水，沉淀或气体。如Ｎa2SO4+BaCl2=2NaCl+BaSO4中，实际参加反应的离子是Ba2＋和SO42－而Cl-、Na+则是“旁观者”，并没有参加反应。你能告诉小霞，氢氧化钠和熟石灰与盐酸的反应中，实际参加反应的离子是哪些吗？为了进一步了解片碱和熟石灰能消除盐酸带来污染的原因，小霞查阅了课外资料:＋Na+OH-H+Cl-请根据你的想像，在下图的容器中画出体现NaOH溶液和盐酸反应的示

5、意图。从中你可以看出中和反应的实质是什么？中和反应的实质：酸中的氢离子和碱中的氢氧根离子结合生成水。Na+H2OCl-现有白纸和几种溶液，有人用这些材料设计了一个名为“雨落叶出红花开”的趣味实验。实验的过程如下：先用洁净的毛笔蘸（填序号，下同）在白纸上画上花，再用画上叶，将白纸挂上墙壁，晾干后用向纸上喷即成。A、酚酞试液B、石蕊试液C、氢氧化钠溶液D、稀盐酸DCB解密魔术疑惑二:稀盐酸NaOH溶液紫色石蕊解密魔术酸的通性指示剂活泼金属金属氧化物碱盐酸在帮助小霞解决这些问题的同时，你复习了酸的哪些性质？一次，小霞在

6、家吃饼干时发现饼干变潮了,在包装袋中发现一包装有白色颗粒状固体的小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分生石灰”，小霞认为可能是干燥剂失效导致饼干变潮的.为了证实自己的猜想,对其进行了探究，其过程如下，请你帮她完成剩余的疑难。问题和猜想实验步骤实验现象实验结论问题１：小纸袋中的物质能否继续作干燥剂？取足量小纸袋中的固体放入烧杯中，加水溶解，触摸杯壁不能做干燥剂(CaO完全变质)问题２：猜想变质后物质可能是什么烧杯壁不暖疑惑三:碱指示剂酸非金属氧化物盐验证变质产物是Ca(OH)2时你回顾了碱的哪些性质？可溶性碱的通性一次

7、小霞和同学们一起在实验室中做实验，实验时把废液全部倒在废液缸中，废液中含有ZnCl2、FeCl2、CuCl2。老师说小霞你能想办法把废液中的金属铜全部回收吗？小霞想了想，她先向其中加入稍过量的铁粉，充分反应后过滤，你认为滤液中含有的阳离子是_________，滤渣中含有_________，要得到纯净的金属铜，小霞需要继续完成的实验是____________________________________。Zn2+Fe2+FeCu在滤渣中加入适量的稀盐酸，再过滤、洗涤、干燥疑惑四:通过查资料，小霞得知摄影店拍照片废

8、弃的定影液中含有一定量的AgNO3，她想银是贵重的金属，如何将银以单质的形式全部回收？她进行了如下活动：（1）设计方案：①加入比银活泼的金属，②除去金属混合物中的杂质（2）加入合适的金属：①过量的铜②过量的铁你认为哪个更合适？原因是：，该方案的化学方程式：。（3）除去银粉中的混有的金属应加入，化学方程式是。疑惑四:②，铁和银的混合物易分离Fe+2AgNO3=2Ag+Fe(