高中历史《鸦片战争》说课稿2.doc

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1、《鸦片战争》说课稿各位评委,老师：大家好！今天我说课的题目是《鸦片战争》。我将从以下六个方面来进行我的说课：一、说教材二、说教学目标三、说教学重难点四、说教法学法五、说教学过程。一、说教材教材地位和作用：《鸦片战争》是人教版高一历史（必修Ⅰ）《政治文明历程》第四单元第一课（第10课）内容，是教材专题四《近代中国反侵略、求民主的潮流》的开篇章。鸦片战争对我国的影响是巨大的，它是近代中国百年屈辱的开始，也是近代中国人民反抗侵略压迫、追求民族独立、反抗封建专制、追求民主进步的的开篇，同时也是中国近代史的开端。

2、在教材中具有开篇点题的地位和作用。 二、说教学目标（一）知识与能力 1、通过对鸦片战争发生的历史背景和经过的讲授,启发学生运用辨证唯物主义的基本观点,对鸦片战争的性质作出正确的分析和认识,澄清和批驳在这一问题上的一些错误认识和谬论,以提高学生辨别是非的能力和批判的能力。 2、通过对鸦片战争中国战败原因的分析和讨论，提高学生运用史实分析问题和解决问题的能力。 3、能够说出林则徐领导禁烟运动取得胜利，并知道林则徐是中华民族的民族英雄。 (二)过程与方法  采用以教师引导学生研读和阐释史料，进行讨论，探究问题

3、,比较两次鸦片战争，学生发挥主体作用。 （三）情感态度和价值观  1、理解“落后就要挨打”的道理，通过讲授鸦片战争中国战败的原因，使学生认识到落后就要挨打的道理，激发学生的为中华民族的伟大复兴而努力学习的爱国热情  2、了解中国人民在鸦片战争中的反侵略精神，通过对禁烟运动的讲授，使学生认识到林则徐是一个伟大的民族英雄，他捍卫民族的利益，是我们后来人学习的榜样。  3、通过揭露资本主义列强在第二次鸦片战争期间在中国所犯的种种罪行，教育学生不忘国耻，振兴中华。 三、说教学重难点重点：《南京条约》、《天津条约

4、》、《北京条约》的主要内容及其对中国的危害，正确理解鸦片战争是中国近代史的开端。难点：1、鸦片战争爆发的历史背景和原因依据：中英两国远隔重洋，相距如此遥远,为什么会在19世纪中期爆发战争呢?这个问题是学生迷惑且必须要分析掌握的。2、鸦片战争中国战败的原因依据：为什么一个号称“天朝上国”的大清帝国会败给一个远道而来的英国呢？这个问题是学生感到迷惑的，因而是难点问题。3、第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大依据：第二次鸦片战争是第一次鸦片战争继续第二次鸦片战争发生在1856年。第一次战争是在1842年就已结

5、束，由于时间相隔外远的原因，学生往往难以理解两次鸦片战争继续关系，所以是教学难点。 四、说教法、学法（1）多媒体辅助法：增加课堂容量，同时把繁杂的问题简易化，这样既能激发学生的兴趣，又可提高教学效率。（2）启发式提问法:通过设置争议性问题提高学生学习兴趣。（3）引导讨论法：通过师生与生生的互动，以培养学生观察、分析、解决问题的能力。（4）比较法：学生通过比较来更深一步认识理解历史题。（5）观察学习法：学生在学习中可以通过观察实物，如历史文物、历史遗迹等，并与所学内容联系，为学生的创造能力的发展打下坚实的

6、基础。 五、说教学过程1、导入：（创设问题情景，引发学生观察、猜想，引入课题）通过出示一张与中英相关的《世界地图》，引发学生观察、思索，为什么相距如此遥远的两个国家之间会发生战争?由此引出中英鸦片战争爆发前的中英两国形势，导入新课。2、探究（鸦片战争爆发的原因和中国战败的原因是本课重点难点，在教书中主要通过看、读、评、析、练来突破）（1）看、读：关于鸦片战争爆发的背景，教材只是一句话带过，而这留给了学生太多的疑问和不解，为了能让学生弄清这一背景，我通过从三个方面来分析鸦片战争爆发的背景，让学生注意观察，

7、结合对教材的阅读与思考提供的材料，让学生在观察中自己总结出鸦片战争爆发的背景，以培养他们综合概括的能力。同时过渡到下一个问题，虎门销烟。（2）评、析：“虎门销烟”是鸦片战争爆发的直接原因。对于这一个问题，学生容易将它与鸦片战争爆发的根本原因相混淆，通过图片资料和充分利用教材资源，设置争议问题，可以向学生提问“如果林则徐不禁烟，那鸦片战争就不会爆发，你同意吗？”让学生思辨鸦片战争的根本原因和直接原因的辨证关系，历史发展必然性和偶然性的辨证关系。同时适时对学生进行情感教育，使学生认识到林则徐是一个伟大的民族

8、英雄，他捍卫民族的利益，是我们后来人学习的榜样。（3）感：而对于“中国战败的原因”这一难点的解决，主要通过设置问“为什么一个号称“天朝上国”的大清帝国会败给一个远道而来的英国呢？”、“如果林则徐不被革职查办，战争能取胜吗？”，让学生结合教材后的材料以及补充的图片资料来进行分析，从多方面分析中国战败的原因。最后得出“落后就要挨打”的结论，激发学生的为中华民族的伟大复兴而努力学习的爱国热情。鸦片战争的经过，由于学生在初中时已重点学过，在这就不详