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1、研修活动方案设计（模板）研修主题网络研修，资源共享，共同提高背景原因网络研修借助网站、论坛、博客和各种网络通讯工具，为全校教师提供内容丰富、理念新颖、技术先进、实用便捷的优秀教育资源。有效开展网络教研，能发挥教师在教研活动中的主体作用，促进教研创新；能积累资料，从而形成团体经验、资源和文化；还使城乡学校和教师能够平等获取信息资源和对话交流。活动目标为了提高教师教育教学质量，全面提高学校教育教学质量，实现教师研修体制和模式途径的创新，实现教研信息的有效整合，为学校提供信息服务；充分利用现代信息技术依托中国教师研修网，拓展教研功能，创新教研方式，实现常

2、规教研网络化，教研管理网络化，研究解决教育教学的实际问题，提高教研工作针对性和实效性；构建专家与教师互动、教师与教师互动、汇集优秀教育资源，实现多方位、多元化的交流共享，实现对教师专业发展有效引领和资源支持，促进教师在网络环境中提高教学教研能力，不断提高教学质量。活动步骤1、学校成立网络研修引领团队。一名网络管理负责人，负责监管学校教师网络完成任务书情况，并建立本校官方协作组，并担任协作组管理员进行管理。2、由学校网络管理负责人建立本单位的资源库，把教师运用研修网的资料分门别类的存入其中。3、创建教师个人工作室（1）每位教师每月不少于1篇日志，包括

3、使用中国教师研修网资源相关的原创、随笔或教学感悟等。（2）“我的资源”教师上传资源每月不少于1篇，包括教学设计、课件、试题等，提倡是原创作品。（3）在工作室内编辑下级子文件夹，分类清楚（至少四类）。4、教师参与协作组（1）教师要及时参加“中国教师研修网”专家讲座并形成心得上传到本学科协作组每年不得少于2篇。（2）“我参加的协作组”每位教师每月上传资源不得少于1篇。（3）“我参加的活动”教师要及时参与由本学科教研员发起的每一次活动。（4）教师要及时回复、跟帖及讨论。