蒙氏数学简介.doc

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1、蒙氏数学简介蒙台梭利，意大利教育家。她为现代儿童教育奠定了基石，并做出了杰出贡献。她倾其毕生精力所创造的“蒙台梭利教育法”，深刻地影响着世界各国，得到了世界各国的普遍推崇和认同。她强调教育者必须信任儿童内在的、潜在的力量。教育家不是强制的、干涉儿童自由行动的，而是为儿童提供一个适当的环境，让儿童在自由活动中学习。她特制了很多教具，如小型的家具、玻璃、陶瓷等小物件，供儿童进行感官练习，把抽象的数学概念、高深的数学思想融入简单有趣的教具中，孩子在兴致勃勃地玩教具时即潜移默化地理解了数学概念，形成了形象生动的直观思维，在不知不觉中掌握了基本的加减乘除读写算，这些都是在传统数学的学习中经过大量艰苦

2、的训练才能达到的技能。蒙台梭利数学教育—影响孩子一生的教育内容年龄预备班学前数学教育，培养孩子学习兴趣，建立比较、分类、排序等基本心理运算结构。2-3岁初级班包括数、量、形、时空四部分数---唱数、点数、倒数、认读数字、理解数、量的概念，数与量的对应、集合等概念，了解数的奇偶性、等差性，初步建立数的守恒性思维。量---理解等于、多少、长短、高低、粗细、厚薄等量的概念，初步形成比较、分类、排序等基本心理运算结构。形---认识基本的图形及其基本特征，形成图象式直观思维及平面图形与立体图形的逻辑关系，初步建立图形守恒的思维。时空---了解左右、上下、前后、今天、明天、昨天等基本时空概念，增强自我

3、意识，建立主客体分离思维结构。3-4岁中级班数---认读1-1000连续数及数量关系，通过银行游戏及邮票游戏掌握了解10内加减乘除运算，掌握数位、十进制、进位、退位换算的概念。4-5岁形与时空---通过图形等分活动，引进分数的概念，理解时间的守恒性、连续性、不可逆性、空间的相对性。高级班熟练掌握100以内加减乘除运算技能，快速心算口算，通过看图形、找规律、植树问题、锯木头、距离等问题等24个经典数学专题来提高孩子发现问题解决应用题的能力以及观察能力。形成数学逻辑思维及空间想象能力。5-6岁蒙数与传统数学的不同蒙台梭利教学法传统数学方法1、子自主操作教具2、数学概念3、数学逻辑思维1、用语言

4、讲解灌输2、训练孩子计算技能3、记忆加减算式特点1、教师创设环境，孩子潜移默化吸收环境中教育用素2、孩子自主活动，自主探索的学习，教师观察分析孩子，给予孩子个性引导1、教师语言讲解，孩子被动接受2、教师训练技能，孩子机械操作、重复记忆结果1、学习蒙数的孩子终生保持对数学浓厚的兴趣2、在锻炼数学思维的同时，提高解决问题的能力3、容易形成专注、自制、自信等良好个人品质1、2/3的孩子认为数学枯燥。2、1/2的孩子恐惧、厌恶数学，使数学成为学习困难科目