求常见的百分率.doc

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1、求常见的百分率教学目标1．掌握“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题的数量关系和解题方法，并能正确地解答这类应用题。2．感受数学在解决实际问题中的作用，培养分析问题的能力。3．发展知识的迁移能力，培养逻辑思维能力重点能够正确解答“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题。难点理解、掌握这类应用题的数量关系和分析方法。教法学法：讲练结合教学过程一、复习准备，引入新课。1．把下列各数化成百分数。0.58＝（）％1.05＝（）％0.36＝（）％＝（）％＝（）％9＝（）％2．说说下列百分数的意义。（1）大齿轮的个数占齿轮总数的60

2、％。（2）数学兴趣小组中的男生人数占总人数的58％。3．五年级一共有160人，其中参加数学奥赛兴趣小组的有120人，请问参加数学奥赛小组的人数占总人数的几分之几？用百分数怎么表示？解答：120÷160＝＝＝3÷4＝0.75＝75％4．引出课题：题目3是我们过去学过的分数应用题，百分数的应用题跟分数应用题类似。下面我们就来学习百分数应用题。（板书课题）二、教学例1（1），初步认识百分数的一般应用题。1．课件出示例1的第（1）题：六年级有学生160人，已达到《国家体育锻炼标准》（儿童组）的有120人。六年级学生的达标率是多少？

3、2．再引导学生首先弄明白达标率的含义：达标率是指达标学生的人数占总人数的百分之几。把题目与复习题3联系比较起来看：由于百分数表示一个数是另一个数的百分之几，所以有关百分数的应用题的解法也与前面学过的分数应用题相同。3．在学生尝试解题的基础上与学生一起列式计算。由达标率＝×100％可列式为：×100％＝75％三、教学例1（2），联系实际生活进一步认识百分数应用题。1．课件出示例1第（2）小题：同学们做的种子发芽实验终于有结果啦！种子数发芽数发芽率绿豆8078花生5046大蒜20192．引导学生理解发芽率：农业生产中通常把发芽

4、的种子数占试验种子总数的百分之几叫做发芽率。公式：发芽率＝×100％3．在学生解决问题的基础上，和学生一起在黑板上列出算式计算。绿豆：×100％＝97.5％花生：×100％＝92％大蒜：×100％＝95％4．引导学生总结：实际上，在生活中还存在着像例1这样的题目。小麦的出粉率、产品的合格率、学生的出勤率等都是“求—个数是另—个数的百分之几”的问题，可以按照例1的分析方法解决问题。四、反馈练习。1．榨油厂的李叔叔告诉小静：“2000kg花生仁能榨出花生油760kg。”这些花生的出油率是多少？2．银河系约有3000亿颗恒星，其

5、中带有行星系统的恒星约为2800亿颗，约占恒星总数的百分之几？3．全球陆地面积约为14870万平方千米，目前全球荒漠化土地面积有3600万平方千米，荒漠化土地面积约占全球陆地面积的百分之几？五、布置板书设计求常见的百分率达标率=达标学生人数÷学生总数×100%发芽率=发芽数÷种子总数×100%=120÷160×100%=270÷300×100%=0.75×100%=0.9×100%=75%=90%课后反思本节课求百分率的方法，实际上就是求“一个数是另一个数的百分之几”的问题，在教学时，让学生采取探究的方法，理解百分率的含义

6、，并说一说生活中常见的百分率，掌握住求常见的百分率的方法，再让学生说一说合格率、成活率、出勤率、及格率、出米率、出油率、命中率、增长率等一些生活中常见的百分率的意义。通过类比迁移，学生自主探究合作学习的方法，掌握住了解题方法，完成了教学目标。