求常见的百分率.doc

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1、课时教学设计授课时间：月日总第课时课题求常见的百分率课型新授具体内容人教课标实验教材十一册P.85-87第课时教学目标1、理解生活中常见百分率的含义，感受求常见百分率问题和求一个数是另一个数的几分之几问题的联系和区别。2、掌握求常见百分率的方法，能正确计算常见的百分率。3、提高应用数学知识解决问题的能力。教学重点沟通联系，正确解题教学难点理解生活中常见百分率的含义教学方法学生自主学习与小组合作交流相结合教学准备电子导学案教学过教师行为教学素材学生行为程一、复习引入（5分钟）1、出示3道复习题2、揭示

2、课题：这节课我们来学习求一个数是另一个数的百分之几（板书：求常见的百分率）二、学习新知（18分钟）1、学习例1（1）10分钟（1）出示学习提示（2）巡视辅导（3）组织交流2、学习例1（2）8分钟（1）出示学习提示（2）了解学情（3）组织交流1、口答2、口述3、解答（内容详见课件）例11、口述百分数的含义2、解决求一个数另一个数的几分之几的问题3、小结求一个数是另一个数的几分之几的方法1、思考：此题中达标率是指（）人数占（）人数的百分之几。（2分钟）2、解答：计算出达标率，用百分数表示。（3分钟）3、

3、讨论：例1与复习题3有什么异同？（3分钟）1、说一说：发芽率指的是谁占谁的百分之几？（2分钟）2、求出每种作物的发芽率，填入表中。（3分钟）3、讨论：发芽率最高是多少，会超过100%吗？为什么？（3分钟）1、每组举2例3、了解常见的百分率（2分钟）提问：生活中有哪些常见的百分率？怎样计算？三、练习运用（10分钟）巡回辅导四、课堂总结（2分钟）提问：生活中常见的百分率有哪些？怎样求一个数是另一个数的百分之几？五、当堂检测（8分钟）公式见课件例题下“做一做”练习二十1至3题长江作业64页2、全班交流1、

4、独立完成（8分钟）2、集体订正（2分钟）先组内说再全班说独立完成板书设计教学随笔