欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:53708189
大小:55.50 KB
页数:1页
时间:2020-04-06
《(教学反思参考1)口耳目.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、如果暂不需要,请收藏我哦!一旦错过我,就可能永远失去我了哦!因为再次搜到我的概率,不足千分之一!请别问我是怎么知道的!&&耳&(教学反思参考1)口耳目1.激发学生识字的愿望。根据低年级学生的年龄特点,我采用多种有趣的形式识字,如请学生猜一猜,指一指,连一连,给生字编儿歌等,学生在轻松愉快的氛围中识记生字,使得本节课的教学效果较好。2.自主合作的学习方式。《语文课程标准》强调:学牛是学习和发展的主体。语文课程必须根据学牛身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求。本节课伊始,我没有直接给孩子们讲什么是象形字,而是采用拼图的方式引导学生自己猜想哪个身体部位和哪个
2、字相连,然后同桌合作认一认。让学生在这种轻松的教学环境下识字与交流,把学生的被动接受变为主动获取,充分调动了学生自主学习的积极性。
此文档下载收益归作者所有