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时间:2020-04-05
《《我读书,我快乐》主题中队会(教后反思).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《我读书,我快乐》主题中队会教后反思呼图壁县第一小学六(4)中队2010年10月《我读书,我快乐》这节主题班会课的意义在于:它不是只是一节班会课,更重要的是,它对引导学生的课外阅读有深远的影响。在还没有接到这节课的开课任务时,我班上就开始了读书活动。开学第一次家长会上,就向家长宣传读书的好处,并把一些适合学生阅读的读物写在黑板上。又把学生手中的好书进行登记,打印成图书目录,学生人手一份,让他们互相借阅。接受了这个任务后,这个活动进一步走向深入。学生写读后感,做读书摘抄,推荐好书,制作读书小报,自编
2、名言等。通过这些形式,学生看书更认真细致,而且学会选择好书。课间和午休时间,一本本好书在学生之间传递着,这些可喜的变化可以说都是这次的“我读书,我快乐”读书活动带来的。上课时,借助读书交流这个载体,学生时而聆听同学发言,时而相互交流各自的读书体会,并写下自己的简单体会。而且每个人的评论,大家都能看到,这种交流互动极大提高了学生学习的积极性和学习效率。这是一节活动展示和汇报课,学生参与了活动的过程,但汇报时由于时间有限,不能一一上台,好多精彩的文章与自制的好书推荐卡,名言卡等无法一一展示,不能不说是
3、个小小的遗憾。这节课给我的启发是:学生的潜能是需要我们是开发的。好多学生说原本不爱看书,因为受了这次读书活动的影响,渐渐地爱看书了。这正是我想要的结果。
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