浅析信息技术教学中如何培养学生的创新能力.doc

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1、浅析信息技术教学中如何培养学生的创新能力摘要：索质教育的灵魂创新教育，把创新教育融入学科教育，对学生素质的全面发展具有重要意义。信息技术教学中培养学生的创新能力离不开创新思维。学生在自主探究屮创新与发展，为其将来更好地适应社会奠定良好的基础。关键词：信息技术课堂教学创新能力“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，一个没有创新的民族，难以屹立于世界先进的民族Z林。”素质教育的灵魂创新教育，把创新教育融入学科教育，对学生索质的全面发展具有重要意义。信息技术教学中培养学生的创新能力离不开创新思维。创新思维是创新能力的核心。

2、那么，中学信息技术教学中应该如何培养学生的创新思维和创新能力呢？笔者通过多年的学习和探索，总结出如下儿点经验:一、优化教学模式，唤醒学生的创新意识教师的教学观念支配和限制着教师的教育行为，有什么样的教育观念，就有什么样的教学行为。在传统的课堂教学中，教学模式与教学形式陈旧、呆板，教学方法和手段落后，教师的教育理念和教学观念滞后。所有这些都严重阻碍了素质教育的实施，阻碍了学生创新精神与创新能力的形成与发展，阻碍了学生实践能力的培养。而且，长期以来，一些教师总是过分强调口己在课堂上的主导地位，“填鸭式”地满堂灌,要求学生按步骤按耍求来进行

3、学习，而没有创造机会给学生灵活、充分地操练及实践,故而也不能做到活学活用知识。这种把学生作为教学客体的做法，严重朿缚了学生发散性思维的发展，限制了学生自主实践的机会，很难形成创新能力。这样就难以适应知识经济时代对人的发展的要求。信息技术课本身是技术课程，实用是最高目标，教学的效果不是看学生背了多少，而看学生会做多少。要培养学生的创新能力，首先要培养学生的创造性人格和创新意识。我在教学中确立了“任务驱动”的教学原则。这个原则突出了“在做中学”的思想。在教学的过程中，针对学生学习内容明确相应的需要完成的任务，如：为让学生掌握WINDOWS

4、的基本操作，可以布置相应任务，例如设置自己喜欢样式的墙纸，屏保程序，机器口期等;搜索你想要的文件等。也人为设定一些软故障让学生修复。再例如讲字处理软件时，可以给学生布置完成一个自己设计的板报。这样由学生自己独立完成创作且每个学生做得都不一样，充分体现了个人的想象力。这样一来，学生通过查找资料、动手设计和上机操作，一方面增强了学生的主动参与的意识，学习从原来的“要我做”，变成了“我要做”，另一方面提高了学生的自学能力、创新能力。二、实施“分层教学”，充分发掘学生的创新潜能过去“统一单一化”的教学模式中，教师很难照顾到全体，让每个学主都能

5、得到充分地发展。许多教师往往偏爱尖子牛，而忽略甚至轻视屮、差等生，课堂上很少给他们表现和实践的机会，挫伤了学生的自信心。这样，中、差等生往往会产生口卑心理，上课时生怕老师提问到口己，讨论问题时不敢发表自己的见解，操作时不能大胆地实践。这种现象严重束缚了学生学习的自主性、主动性和积极性，阻碍了学生实践能力的发展。而积极地实行“分层教学”，可以使各个层次的学生都得到不同程度的发展。根据学生个体的不同情况，把一个班集体分成儿个小组，对不同层次、不同特点的小组因材施教，因势利导，给各个不同层次的小组布置不同难度和特点的任务，对不同层次的学生给

6、予不同的引导与合作，使教学形式呈现流动化、多样化，让每个学生都有实践与锻炼的机会，让每个学生在尊重自信的目光里体验一次次成功，创造一次次奇迹，从而增强学生的自信心和主体意识，发挥学生的潜能，让每个学生都能得到充分地发展。三、创设学习氛围，促进学生的个性化发展教学大纲中规定学生上机时间不少于总学时的70%,这就是说信息技术课程的学习多数时间是在学生自主学习中进行的，上好本课程，教师的组织引导起关键作用，为全面提高教学质量，可以据学生素质情况进行分组，通常每小组安排有一两名接受能力较强的学生，教师可以单独辅导这部分素质较好的学生，他们接受

7、速度快，然后由他们再去指导他们小组的同学学习，学生中有部分计算机基础较好的同学也可以选出作为班级辅导员，教学中还要多给学生相互讨论的机会与时间，同时多教他们解决问题的方法，如优先讲怎样使用软件自带的帮助系统。学生机器里多装些学习软件，供学生学习时选用。如果机房机器内部联成局域网，并运行起多媒体电子教室，要充分利用，集中讲精讲一般性的问题。应该看到学生们是有种种兴趣倾向的，在组织教学的时侯应有所侧重，喜欢音乐的同学可以给他们布置MIDI制作方面的任务，这些活动都使学生大大增强学习的兴趣和动力，把“苦学”变成“乐学”，乂能提高学生的综合素

8、质能力。中小学信息技术课是崭新的素质教育课程，要力避传统课程的缺陷（如片面追求学科体系化，教学内容偏深而不实用等），使信息技术课成为亲切易学的实用课程。作为信息技术教师,我们耍使本门课程真正为基础教育注入生机与活力。总之