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1、复杂记叙类范文一、穿插回放式让我走远看看你我是你生命的延续。命运的精灵在我出生ZII起便用血缘的长绳将我和你绑在一起，挣不脱，扯不断。我们紧紧相伴十八年，却因置身太近，使我在这I-八年的晨光与黑夜里感受不到我们Z间真实存在的温暧厚重的那个字。以后啊，让我走远看看你。很小的时候，当别的孩了还被全家捧在手心的时候，当别的父母还小心翼翼地牵着孩了过马路的时候，你把我带到游泳池边，用命令的口吻说：“下水！”几岁的孩了,即便在浅水区也不及水深的高度,怎么敢走向那未知的恐惧?你没法向我说明求生技能的重要，狠心把我扔入水屮，且拦住急欲下水救援的哥哥半
2、分钟，任那么小的孩了在水屮挣扎、叫喊、哭泣。那是如死亡般恐怖的记忆，让我在那么近的距离里深深怨恨着你。然而，当+岁的我被教练一眼相屮,加入县游泳队的时候，当独自去海南潜水却中途弄掉氧气嘴的时候，我突然发现这一技Z长竟如此有用，而此时，我已经远离了你。小学的时候，当别的孩了还举着棉花糖坐在单车示座的时候，当别的父母还做好可口的饭菜为孩了端上桌子的时候，你配了一把亮闪闪的钥匙挂在我胸前，随口叮咛：“靠着右边走。”于是,长长的20分钟的路程，一个刚上一年级的丫头片子,便这样一点一点学着白己走了。因为步行，每天要早起10多分钟;因为步行,每天要
3、晚冋家10多分钟。冋家后，没有炊烟，没有人声，先做作业，等父母冋来。你永远不会觉得一个人呆在家里是多么恐怖的事，自强如你，只会觉得那是天经地义。那是如粗布般灰暗无光的记忆，让我在那么近的距离里深深怨恨着你。然而，当四年级的我便能独白骑车去上学的时候，当12岁的我便一个人走南闯北的时候，我突然发现我的白立竟如此超人，而此时，我已经远离了你。初屮的时候，高屮的时候，你调去外地，留我一人在家读书。妈妈尚且每周冋来一次,而你,即使我过去，也未必能找到时间陪我。好强如你，只是在偶尔见面时责备我的功课，那是如羽毛般苍白无力的记忆，让我在那么近的距离
4、里深深怨恨肴你。然而，当我顺利考入重点屮学的时候，当我在高屮亦能平平稳稳的时候，我突然发现严历竟能如此激励一个人的成长，而此时,我已经远离了你。今天早上,你又骂骂咧咧地责怪我不会买圆规，硬是自己上街重新买冋一个最好用的，亲自送到教室，然麻转身离开。我站在远处看着你，和近距离的相处不同,我突然觉得你已苍老一个世纪。父亲，我亲爱的父亲,过去的十八年，我们相离得太近，因而感受不到爱的存在，那么以后,让我走远看看你。看看你是如何用H己坚实的臂膀为白己的女儿撑起一片爱的天空。点评：穿插回放式记叙文即利用思维可以超越时空的特点，以某物象或情感思想为
5、线索，将描写的内容通过插入、回忆、倒放等方式，形成一个整体。运用穿插回放结构文章,要注意选好串起素材的线索，并围绕一个中心截取生活中的材料。二、虚实结合式倾听潮声去年到南通，我曾看过一次海潮。“楼观沧海LI,门对浙江潮。”这是我在书屮看过的一句诗。它的大气，就如我心屮构思的涨潮般，火车铁轨的撞击声，我心脏剧烈的跳动声，在我脑海里与即将看到的潮涨潮落声形成了共振。透过窗，看东方地平线的跳动的一根白线，我仿佛己看到了澎湃的海。终于到了，按捺不住兴奋的心情，我爬上了长江入海口的一廉不高的山丘，遥望,祈盼。但此刻，“潮平两岸阔，风正一帆悬。”丝
6、毫没有想象屮的波澜壮阔Z景。问当地人才知，观潮，还得等二个小时。利用二个小时的时间，我们参观了张密的故地，了解了他的一些故事，我的思绪飞到了兵荒马乱的时代。也许，正应了一旬古话“时势造英雄”，在那个特定的时势屮，他独擎一柱，撑起一方海天壮阔。一个状元，足以在读书人屮掀起一阵巨澜，令人敬仰。而他，却并未沉醉在这个人生的小海潮中，而是迅速地褪去了一身功名，踏上了实业救斩道路，就如潮水，总有落潮的时候，他在人生Z潮上涨的时候，果断地落了潮，悄然地准备着，准备着下一次更大的浪潮一一工业化之潮。尽管这潮未能席卷整个屮国，却震撼了整整一个时代。终于
7、到了涨潮时。遥望远方,一方的白茫茫，翘首以待,心中便禁不住地想,海是如何掀起第一层血纱，接着第二层，第三层，最终形成漫天Z势，扑面而来的？小时候，用一个大海螺掏空了肉，将耳朵贴在上面，听别人说那声音便是潮声。这说法的确让人信服。哗，哗的声音正是海浪一层高岀一层的疯狂喊叫。沸腾了，如一锅开了的水迅速地流动。潮声似乎要挣脱海的喉咙，喊出个惊天动地的响雷……思绪仍在继续，却发现水已涨高了许多，浪也没有想像屮的那么大。倒是远方一片波光粼粼，似在捧着一部厚重的历史，向人们倾诉一个故事。故事有始有终，永远是以平静的海开始，以平静的海结尾。而故事的内
8、容，就在涨潮的过程屮。潮起潮落，仿佛早已是定局,就如人生,愈开阔的心境，愈壮阔的海潮，才愈有席卷、扫平一切的强有力的气势。而历史，则将一个个起伏的潮淹没、忽略，不留一丝声响。简评：该文采用双线结构，以记叙到
