促进幼儿心理健康发展的探讨.doc

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1、你好，提纲重点已把握，但不完整，建议初稿按一下层次撰写：一、问题提出（概念界定、问题提出-研究缘由）二、幼儿心理健康发展的内容（特点）和重要性三、幼儿心理健康发展教育存在的问题四、促进幼儿心理健康发展的策略（原提纲二、三点,还有其他策略）促进幼儿心理健康发展的策略研究一、幼儿心理健康教育的过程中存在的问题在幼教实践中忽视幼儿的心理健康或对心理健康教育存在着认识上的误区现象并不少见，她们认为心理健康教育是保健医生或专职心理教育者的事，与自己关系不大，不重视对幼儿的心理健康保护，心理健康教育成为纸上谈兵。其实“健康”早已突破传统的单纯生理指数，把心理元素放到了很重要的位置，尤其是在幼儿的早期教育

2、中。优越的社会文化与教育条件，能加速幼儿的心理发展。因此，幼儿园教育是否恰当，对幼儿的心理发展起着举足轻重的作用，主要有如下方面：1、对幼儿心理健康教育重视不够、认识不足2、理论体系不够健全，缺乏严密的系统性3、忽视教师自身的心理健康维护二、如何应对在幼儿园中的心理健康教育存在的问题幼儿教师可以积极创造条件，充分为幼儿创设一些趣味性强、有针对性的集体活动，积极引导幼儿参与，进一步改善幼儿的沟通交流能力，进而为幼儿建立和谐的人际关系创造机遇。此外，有益活动不仅培养了幼儿的沟通交流能力和合作意识，而且又发展了幼儿语言和使得幼儿心情舒畅，也逐步培养了幼儿助人为乐以及礼貌待人等良好心理素质。幼儿期作

3、为人的心理健康发展的重耍时期。而幼儿心理健康教育作为一项任重而道远的重大工程，需要幼儿教师必须从身边抓起，从小事着眼，从细微入手，科学合理引导幼儿的言行与行为，积极培养和锻炼幼儿的健康心理，使幼儿的不良心理消灭在萌芽状态，促使幼儿健康快乐地成长。可见，开展幼儿心理健康教育，不仅有利于幼儿健康心理的形成与发展，而且也为幼儿的全面健康发展奠定了基础。1、重视理论的指导和学习，提高教师的专业水平2、积极创造良好的心理健康环境3、通过活动渗透心理健康教育三、家园共育，促进幼儿心理健康的发展家庭是孩子成长的第一所学校，承担着对孩子的情感、性格、意志等心理品质的培养。调动家长参与的积极主动性，是开展幼儿

4、心理健康教育的关键策略之一。只有充分调动家长积极参与的积极性，才能切实发挥幼儿园和家庭在开展幼儿心理健康教育方面的主体作用。