泥屯中学2009年德育工作总结.doc

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1、二〇〇九年德育工作总结阳曲县泥屯中学2009-12-27泥屯中学2009年德育工作总结一年来，在学校党支部和校长的正确指导下，我校德育工作以贯彻十七大精神和中共中央国务院《关于进一步加强个改进未成年人思想道德建议的若干意见》为主导，从班会课程化、活动自由化、心理规范化、家长互动化、先进典型化、管理规范化、环境怡人化入手，在务实与落实、发展与创新上下工夫。重点提高班主任的班级管理水平，积极落实上级部门的指示。现将这一年来的德育工作总结如下：一、提高班会效能，推进班会课程化管理。我校按照县教育局德育工作计划精神，为进一步加强学生思想道德教育，充分发挥班

2、会课的教育功能，一年来，学校对班会课实行课程化管理，大力提高班会效能。学校把每周星期一下午第三节课定为班会课，将班会课纳入班主任课时进行量化，要求班会有主题、有内容，渗透德育思想，政教处对班会课开展情况进行检查、评比定级，并实行班会课一月一查一通报制度。将评比结果直接与班主任费、优秀班集体和优秀班主任评比挂钩，使班会课趋向日程化、规范化，为班主任班级管理搭建相互学习、共同进步的平台。通过实行班会课程化管理以来收效明显，不仅强化德育工作阵地，同时也为学生提供展示自己、锻炼自己的空间。大大促进良好校风和浓厚学风的形成，为进一步提高教育教学质量打下坚实的

3、基础。二、加强学校心理教育，促进学生健康发展。回顾我校心理健康教育开始实施到步入正轨的过程我们倍感欣慰。在上级领导的重视和大力支持下，为使学校的心理教育能够适应基础教育改革的发展需要，提高全体学生的心理品质，开发学生的心理潜能，塑造良好的人格，进一步推动素质教育的实施。通过心理辅导和心理咨询，为学生的心理发展提供必要的服务、指导和帮助。同时，对极个别的心理问题和成绩偏差的学生做心理康复治疗。心理健康教育以积极向上的人生观为指导，树立正确的学生心理发展观。通过各项活动的开展，以学生的成长发展为中心，为学生创设一定的心理情境营造良好氛围。总之，我校通过

4、逐步开设心理辅导室，利用黑板报、心理宣传专栏，开展课外活动和体育活动，组织主题班会课，丰富校园文化等多种形式的活动，对学生进行很好的心理健康教育，培养学生良好的心理素质。一、大力弘扬雷锋精神，争做文明学生。在3月份为激励学生向雷锋同志学习，我校开展“弘扬雷锋精神，争做文明学生”主题教育活动，重点开展了五项活动。一是在3月5日举行升旗仪式时，向学生发出“向雷锋叔叔学习”的倡议；二是开展手拉手援助伙伴活动，组织团员与班级学困生学习结对子，帮助其提高学习成绩。开展尊老敬老行动，利用休息时间组织团员到敬老院清扫卫生。三是开展清洁小卫士活动，多次组织初一、初

5、二年级学生上街发放倡议书，捡拾垃圾，清扫卫生活动。四是各班组织召开弘扬雷锋精神，争做文明学生的主题班会。五是政教处以团支部为单位组织团员到其他单位开展志愿者服务活动。二、提高两个意识，促进四个发展。提高全员育人意识。全体教职工要树立并不断提高德育意识，树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的意识。把德育工作贯穿到学校教育的全过程，做到发现问题课任教师与班主任共同处理，遇到问题人人管主动管，倾向性问题全校齐抓共管。增强学生责任意识。围绕“责任”教育，增强学生的责任意识，教育学生会为自己负责，为家长负责，为同学为班级负责，将来为社会负责。加强教师师

6、德教育。促进师德队伍的发展，以追求卓越的校园精神为宗旨，开展以“做学生健康成长领路人”为主题的师德教育活动。让教师在讲师德、讲责任、看成效、比能力，在学生中开展“我心中最满意的教师”评选活动，不断提高教师的师德素养。加强班主任队伍建设。促进班主任队伍的发展进一步完善班主任的培训、考核、评优制度，利用政策倾斜，完善激励措施，引导广大教师愿当、乐当、会当班主任。使班主任成为教师令人羡慕的岗位，提高教书育人的自觉性。加强德育科研工作，促进德育科研的发展。围绕我校的教科研课题，扎实有效地开展课题研究活动，为班主任多创造条件，开展班级管理艺术方面的课题研究，

7、积极申报市县校级各类德育课题。重视全面提高学生的综合素质。以全面提高学生综合素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，大力开展志愿者服务活动、清洁校园活动、帮助学困生活动。一、努力提高学校管理水平，创造安全、健康、向上的良好育人环境。狠抓行为规范的治理，突出抓好“学、用、查、纠”四个环节。学生开始认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学生一日常规等，对各班级进行评比；用，体现在行动中；查，利用学生行为监督岗对学生的行为习惯、文明礼貌、卫生、作息等各方面进行监督；纠，根据全体教师、班干部反映和学生监督员反馈到班级，跟踪班主任纠错

8、的情况。特别重视和加强学生的安全管理，对学生安全管理相当重视，采取严格的管理措施，一是学校和班主任签订安全责任书。二是班主