心理健康教育课件.doc

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1、课题:做家务的能手教学目的:使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；        从小培养爱劳动的好习惯；        减轻父母的负担，增强劳动观念。教学重点：养成爱劳动的习惯；         掌握劳动的技巧。教学难点：经常做家务教学过程：一、导言同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。   二、质疑   1．你们在家里做家务吗？经常做吗？   2．能够做哪些力所能及的家务劳动？   举例说明   三、表演   具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是

2、妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。   讨论：（1）小华和妈妈的做法对吗？         （2）不对的地方应怎么做？   四、小品   具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。   讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？   五、幻灯出示判断   1．小明帮助爸爸抱柴。（   ）   2．五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。（   ）   3．妈妈不在家，小红自己做饭。（   ）   4．刘丽高兴时，

3、就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。（   ）   5．宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。（   ）   六、通过刚才的学习，同学们有什么感受？   七、竞赛   1．整理书包比赛；   2．以小组为单位，选学生参加做菜比赛；   一组：做糖拌柿子；   二组：黄瓜凉菜；   三组：炒鸡蛋。   八、总结   这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。   九、教学后记   全班同学都能够帮助父母做家务，而且决心经常去做，并且做好。板书设计：做家务的能手   主动、经常做家务  课题：不要明日复明

4、日教学目的：通过本节教学，使学生认识拖拉作风的危害，教育学生养成良好的学习习惯和生活作风。教学重点：教育学生养成良好的学习和生活作风教学过程：一、导言   同学们，你们喜欢故事吗？好，下面教师给大学讲一个有趣的故事，故事的名字叫《寒号鸟》。   二、教师讲故事（音乐配音）   师：听完故事，大家想一想，寒号鸟最后的结果怎样？为什么会有这样的结果？   生：略   师：这个故事听了之后，你懂得了什么道理？   生：略   三、情境表演   1．舞台一分为二，一半是教室，一半是学生冬冬的家。冬冬坐在中间，左边可够到教室里的课桌，右边可够到家里的书桌。 

5、  2．一学生用手举一日历，分别用大挂历形式展示，星期一、……；一学生扮演冬冬的同学，轮流找冬冬去玩，日历从星期一开始展示。   教师（在教室里）：同学们，今天的课外作业是第一课的练习题。（冬冬从教室的书桌里取出一本练习册，放在家里的书桌上。）   同学甲：冬冬咱们出去打球吧！   冬 冬：我的作业还没做呢！（想了一会儿，好吧，放在家里的书桌上）跟同学甲下场，然后回到舞台中间。   日历翻到星期二   教 师：同学们，今天的作业是第二课的练习题（冬冬把作业拿出来放在桌子上）   同学乙：冬冬咱们去公园玩吧！   冬 冬：我的作业还没做完呢！（想了一

6、会儿，）好吧，明天再说，走，咱们玩去！   日历翻到三、四、五，教师不断布置作业，冬冬不断地从课桌里取出练习册，家里的书桌上叠放的练习册，越来越高。   3．表演后：组织学生讨论小品的意义，使学生认识办什么事都要只争朝夕，不要养成拖拉作业，当天应做完的事决不要放到明天去做。   古人早就知道了这种明日复明日的危害，编一首明日歌（幻灯出示）   明日复明日，   明日何其多。   我生待明日，   万事成蹉跎。   师讲解，大家齐读。   五、总结   同学们，通过今天的学习，认识到拖拉作风的危害，养成良好的学习习惯，不要明日复明日。板书设计：   

7、        不要明日复明日            明日复明日，            明日何其多。            我生待明日，            万事成蹉跎。  课题：改改你的坏习惯教学目的：帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。教学重点：使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。教学过程：   一、交待任务   我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯，这节课我们就要帮助你

8、改改你的坏习惯。   板书：改改你的坏习惯   二、新授部分   1．看课堂剧《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床，洗濑