提高研究生培养质量的实践探讨

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1、高等农业教育，2010—8，8：80—82HigherAgriculturalEducation，2010．8，8：80—82提高研究生培养质量的实践探讨郭新梅(青岛农业大学，山东青岛266109)摘要：针对我国高校研究生培养体系中的常见I'-q~，结合管理实践重点分析了在生源质量方面出现的多个问题，分析其产生原因，提出改进措施，以期为提高国内普通高校生物学科研究生培养水平提供参考。关键词：研究生；生物学科；生源；质量中图分类号：G643文献标识码：B文章编号：1002—1981(2010}08—0080—03我国硕士研究生招生规模自1999年开始

2、进入了向差别较大，在此基础上建立和发展起来的生物类专跨越式发展阶段，每年按照近30％的增长率递增。业也体现出了各种各样的独具特色的生物专业，其中到目前为止，全国在校研究生已超过100万人。¨研很大一部分出现在了普通院校。学校的学科建设和究生培养规模的扩大，为社会培养了大量高层次人科研水平往往决定着学校的声誉和研究生教育质量，才，同时也产生了诸多问题，特别是研究生的培养质因此，加大力度做强学校学科建设，尤其是特色优势量日益下降。学科，依据现代社会建设发展方向，实施完善学科布影响研究生培养质量的因素很多，包括生源素局，调整和加强本学科构成，增强学校的科

3、研水平和质、学科水平、培养方案、导师队伍、培养环境等，其中实力，提高学校美誉度，吸引优秀生源前来报考，是解生源素质是培养高质量研究生的前提。⋯本科生作决因生源不好而造成质量不好的前提条件。⋯为硕士研究生的主要来源，由于20世纪9O年代开始采取各种优惠政策吸引优质生源，如增加国际合的扩招，出现了教育资源的短缺和管理的缺位，使本作培养的机会、改善试验条件，提高补助和奖励的力科生的自学、实践、人际交往等各种能力下降，尤其是度等。加强兄弟院校间本科生实习的区域合作与交生物类等动手能力要求较高学科的本科生，由于人均流，把外校中具有良好发展潜质和研究能力的优秀

4、生教学投入的缩减和实训机会的压缩，以及现代社会学源第一时间吸引到本校实习。重视面试在入学考试生的个性化倾向，使学生培养过程出现了“不均衡发中的比重，复试突出考查学生专业素质、发展潜力、创展”。本科生能力的下降直接引发了研究生生源质新精神和能力等，力求保证优秀的、具有培养前途的量下滑。另外，优秀生源被出国留学，清华、北大、中准研究生能够入学深造。科院等一流单位吸引后所剩无几。并且受国内就业二、加强内部修炼，提高学生实践能力形势的影响，考研人数减少，很多单位招生计划都无实践素质是研究生科研能力的必要条件之一。法完成。在生源紧缺、质量下降的形势下，如何提

5、高生物类学科更多地注重动手能力，而现在的研究生特研究生质量?笔者针对研究生培养过程中的关键问别是一年级的研究生对实验相关的技术知之甚少。题并结合自身经验提出以下解决措施，以期为提高我很多研究生读到一半还不了饵本学科中有哪些技术、国农学类、生物类研究生培养水平提供参考。常用技术的原理、使用范围和优缺点，只是知道实验一室能进行哪些实验，生搬硬套做课题。实验中一旦遇、利用学校自身优势外吸高素质生源生物类专业是近年来迅速崛起的一类专业，并出到技术方面的问题，不能很好地分析问题、解决问题，现了不同的分支，目前国内的大多数院校均设置有生动手能力差，甚至常出实验

6、故障，不能顺利地完成实物类专业，但由于各个院校原有的优势学科基础和方验工作。作霎者晷简介：郭新嚣梅(。109778一)，女，农学与植物保护学院，博士。研究方向：农业生物技术。●学位与研究生教育DEGREEANDPOST—GRADUATEEDUCATION总230期郭新梅提高研究生培养质量的实践探讨·81·研究生的理论学习阶段能获得比本科阶段更多究生只是进行大量的、广泛的资料收集，而这些资料的实际训练机会，如何在这个阶段提高学生的实验技把研究生吓着了，他们根本不想看这些成堆的资料，能，加强专业理论的认知程度，开拓科研思维等，是我随后将其束之高阁。为了

7、避免出现这种情况，应指导们应该认真探讨的问题。虽说研究生阶段的学生比研究生先以选题为中心，粗略了解广义的研究进展，本科阶段的学生的年龄稍长，有较强的自我约束和管然后缩小到选题本身较小的研究领域，详细了解本领理的能力，但仍然需要有导师的督促和外在压力。针域的研究进展，特别是最新的研究成果，着重了解已对研究生专业分科相对细化，课题研究方向相对明有研究成果的研究方法，根据最新研究成果和方法科确，导师若能在公共课开展之后，结合学生未来的研学、合理地进行实验设计。儿究方向和本研究室研究主方向，适时地为在本科阶段在此过程中充分利用和创造各种方法，例如科研基础有

8、欠缺的学生，开开“小灶”，强化基础理论，正讲座，以讨论为主的Seminar等，从近年新出现的有所谓“勤能补拙”，启发学生多