小学体育教学现状分析与思考

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1、第25卷(增)内江师范学院学报(2010)JoURNALOFNEUIANGN0RMALUNIVERSITY·399·小学体育教学现状分析与思考傅佑辉，陈光元(内江市第一小学校，四川内江641100)摘要：为认真落实《学生体质健康标准》工作的实施，认真贯彻“全国学校体育工作会议”精神，全面推进素质教育，提高体育教学质量，对全区小学体育教师状况、场地、器材、课堂教学常规、学校体育常规管理进行调查分析。结果表明：专任体育教师严重不足，专任教师课时多，任务重；村小专任体育教师匮乏，体育课成为搭头课；场地、器材远不能达到国家要求标准；课堂教学单一，不能把握课标要求；学校

2、管理重文化轻体育的管理倾向，学校领导对体育课的教学改革重视不够，体育课教研工作，特别在多数农村学校是空缺。针对存在的问题，提出了改革的措施。关键词：小学体育；教学现状；调查分析中囤分类号：G623．8文献标志码：A文章编号：1671—1785(2010)S1-0399-02体育是学校教育三大任务之一。学校体育的目的是增的流动学生等原因，造成村小学校生源减少。据人事改革制强学生体质，向学生进行品德教育，促进学生德、智、体全面度，按师生比1：25配备教师，不足25个／班，配备一名教发展，将来成为建设祖国和保卫祖国的有用之才。体育工作师，这就不可能考虑专任体育教师，

3、需要的是万精油型(一专包括体育课、早操、课间操、运动竞赛、代表队训练及群众性多能)、样样精通的教师。而体育课专业性太强，兼任的教师课外活动等。《新课标》的实施，给学校体育教学工作带来了也不好找，无奈只好成为搭头课，成为装点门面的课。教师新的理念，新的要求。如何将《新课标》精神落实到教学工作专业技能差．标准不明确．课堂常规不到位。教师不知道上什中。才能提高体育教学质量。为此．对全区小学体育教学现么，怎么上，只好凭自己曾是学生的体验和偶尔学得的一点状进行调查分析，目的是分析现状，找出存在的问题，提出改皮毛经验，滥竽充数。经调查，73所村小教师中有12名专任革的措施

4、。教师，体育专任教师仅占l7％．83％的村小无体育专任教师，一、教师现状分析均由语、数教师兼任，难以胜任体育课，严重制约了村小体育(一)专任体育教师严重不足教学的发展。体育课是专业性很强的一门课．如果体育教师的素质不二、场地、器材与国家标准相差甚远高，专业知识、专业技能、专业精神不好，就不可能上好体育学校体育场地、器材等设备设施是进行课堂教学、开展课，更谈不上培养创新性人才。据笔者调查，以2008年最新体育活动、提供业余训练的重要基础设施，也直接关系群众数据统计为准，全区农村小学91所，496个班，有专任教师性体育活动的发展。经调查统计，全区小学有篮球场的学校

5、3O名，按6个班配备1名专任教师，应配83名。现缺53名；47所，占小学的46％，运动场为混凝土地面或泥巴地面，连城城区小学l1所，251个班，有专任教师33名，按6个班配备1区均无一所塑胶地面的运动场；城区学校l1所有150~200m名专任教师，应配42名，现缺9名专任教师。从统计数据表环形跑道只有2所。占2O％，农村学校中有8所，占农村小学明，根据师资配备要求，全区小学有63名专任体育教师，应的9。村小器材更为糟糕，有的学校除篮球只有l～2个，配125名，现缺62名专任体育教师，远远低于国家规定的师乒乓球拍有1～2幅，跳绳有几根外，便没有其它器材了。所资配

6、备标准。有农村小学均无台阶实验，活动场地面积按国家规定，城区(二)专任教师课时多，任务重，待遇不如语数教师小学人均建筑面积达到5．6m，初中达到7．35m。，活动面积城区小学专任教师课时一般在16～l8节之间，农村专城区小学生应达到4．8m。，农村达到7m。。而全区小学活动任教师在18~20节之间．原则上从上午第三节课上体育课，场地面积严重不足。远离国家规定标准。体育教师每天平均上课3～4节，加上每年的校级、区级、市(一)城区几所小学的学生平均活动面积级运动会，每天除完成正常的教学任务外，还要担任运动员城区几所小学学生平均活动面积统计如表1所示。的训练，名次的

7、竞争，人才的培养选送，为此，工作压力大，任(二)村小活动场地更差务重，课时比语、数教师多，而待遇却远不如语数教师，奖金村小多建于上纪七八十年代，建校由镇(乡)、村负责，学发放有的只有全校教师的平均数，而有的更低，课时也比语校参与，多在荒山坡，很少考虑或根本未考虑活动场地，只要文数学教师多。能坐在教室读书就可，锻炼身体被遗忘，经费投入更多是考(三)村小专任体育教师匮乏，体育课成为搭头课虑主体工程，消除危房，附属工程一般由学校自己解决。有乡镇村小学校多为70～8O年代修建的完全小学，办学的操场在农忙收割季节甚至成了老百姓的晒坝。农忙时节学规模为4～6个班，由于计划

8、生育政策的落实，外出打工产生校、师生与