一种基于手机蓝牙的多功能教学辅助系统

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1、中国现代装备2010年第2l期(总第109期)一种基于手机蓝牙的多功能教学辅助系统木夏百战何怀文黄惠玲电子科技大学中山学院广东中山528402摘要：基于手机蓝牙功能，本文设计了一种具有语音传输、多媒体设备控制以及无线u盘等功能的多媒体教学辅助系统。该设计具有投入成本小、通信稳定可靠、使用方便等优点，可广泛应用于多媒体教学、演讲等各种场合。关键词：蓝牙；通用对象交换；耳机应用；多媒体教学；教学辅助系统随着多媒体计算机的发展与普及，多媒体教学在作为个人重要通讯工具基本上人手～台。所以，本文日常教学中起着越来越重要的作用。然而，目前的多教学

2、辅助系统方案在硬件上只需额外投入一个十几元媒体教学过程中，由于受有线话筒和频繁操作多媒体钱的蓝牙适配器即可。Pc机的蓝牙适配器和手机的蓝设备的制约，教师被限制在讲台之上，方寸之间，不牙模块通过蓝牙技术进行通信，从而实现教学辅助系利于教师与学生的交流和互动，影响了多媒体授课的统的以下功能：效果。为了克服这一缺点，市场上出现了各种各样教(1)教师通过手机的麦克风演讲，可以在9m范围学专用的无线耳麦和多媒体设备无线遥控器。传统的内实现无线话筒的功能。无线话筒存在信号易受外界干扰、教室之间无线通信(2)教师可以通过手机上的键盘或者触摸屏来操相

3、互影响“串台”及有效传输距离短等缺陷。蓝牙技控PC机及其与之相连的多媒体教学设备。术是一种无线数据与语音通信的开放性全球规范。使(3)将手机上的sD卡等存储设备当作U盘，在手机用蓝牙能够廉价、简便地实现短距离内单点对多点的用户的监控下实现文件的相互传输，同时防止文件被无线数据和语音传输，且功耗低(1mw)。因此，采用盗拷贝。蓝牙技术来实现多媒体辅助教学能克服传统设备的诸这样，教师便可以走下讲台，将手机当作话筒、多缺陷。遥控器和U盘使用，给多媒体教学工作带来了诸多便利。一、方案简介2．系统方案应用模型1．系统功能简介在蓝牙技术规范中，定

4、义了4个通用的应用模型，目前的多媒体教学设备大都是一台功能强大的多它们是实现其他蓝牙应用模型的基础。这4个应用模媒体计算机，或者还包括一些其他完伞可以由计算机型是：通用访问模型(GeneriCAcceSSProfi1e，即控制的多媒体设备。同时，具有蓝牙功能的智能手机GAP)、串口仿真模型(SerialPortProfile，即SPP)、服务发现应用模型(ServiceDiscoveryApplicationPr0fi1e，upsDAP)、通用对象交换模型(Generic收稿日期：2010—06—28ObjectExchangePro

5、file，~GOEP)。本文教学辅助作者简介：夏百战，硕士，讲师。系统参考通用对象交换模型和蓝牙耳机应用模型实$本文系电子科技大学中山学院青年基金项目(408YJ04)；中山学院质量工程建设(教学团队)项目(ZLGC2OO9JXTDIO)。现，方案的蓝牙协议和过程如图1所示。3一2．2010年第2l期(总第109期)中国现代欺唷装备就蓝牙耳机而言，用户可以有两种方法调节耳机的音量大小。通过发送“AT+VGM=n”，调节MiCrophone输入的大小，通过发送“AT+VGS：n”调节speaker输出的大小。音量调节可在耳机端或音频网关

6、端进行，并且会存储当前音量设置以便下次直接使用。本文应用是通过HS端(手机)发送“AT+VGS=n”调节AG端(Pc机)虚拟声卡的Speaker输出的大小来调节广播音量，而直接通过耳麦上的旋钮来调节麦的音量大小。(3)遥控操作蓝牙耳机应用无此场景。这里为了方便地图1教学辅助系统应用的蓝牙协议及过程实现遥控器功能，借用AT指令“AT+CKPD”。手机端发送的“AT+cKPD”指令参数为限于篇幅限制，这里不再对蓝牙协议结构及工“’“v”“<”“>”“术”“e”时分别被解析为作原理进行深入论述。本文的无线麦和遥控器应用“上”“下”“左”“右

7、”方向键及“确认”和“退基于串口之上，参考蓝牙耳机模型的应用。麦控制出”按键。这样，用户可以方便地通过手机操控多媒和遥控器命令建立在AT指令集的基础上，它是负责体电脑及设备。特定控制信令的实体。音频仿真接口层是仿真移动2．基于OBEX模型的文件传输分析电话或PC的音频端口的实体，音频驱动是耳机或PC本文系统文件传输基于蓝牙对象交换(0BEX)模声卡的驱动软件。型。OBEx对象交换协议是面向应用层的协议，支持文二、系统设计的关键技术分析件传输、对象“推”操作(Objectpushprofile)，同步等多种应用。协议支持的交换对象可以是

8、文件、图1．基于耳机模型的音频传输分析像以及应用支持的任何数据单元。对象交换采用的是本文系统音频传输参考蓝牙耳机应用模型。理基于查询一应答方式的c／s模式，两台建立0BEX连接论上，AGSHHS都有两种角色：服务器(Se