黑龙江省兰西县北安中学八年级语文《竹里馆》教案.doc

《黑龙江省兰西县北安中学八年级语文《竹里馆》教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、题目《竹里馆》课时1学校教者年级七年学科语文设计来源网络、自我设计教学时间教材分析《竹里馆》是七年级下册课外古诗阅读的第二首，是唐代著名山水田园诗人王维的一首五言绝句，这是一首写隐者闲适生活情趣的诗。全诗高雅优美的意境，传达出诗人宁静、淡泊的心情。学情分析七年级学生对学习古诗比较感兴趣，也有一定的基础，学起来应该不成问题。教学目标1、了解诗句的意思，理解诗中描述的情景。2、通过诗句描绘的景象，感受同样的夜晚诗人不同的思想感情。3、有感情的朗读，并背诵默写。重点在读懂诗句的基础上，感受诗中的美好意境，体会诗人的感情。难点感受诗中的美好意境，体会诗人的感情。课前准备多媒体课件布置查找资料教

2、学流程分课时环节与时间教师活动学生活动△设计意图◇资源准备□评价○反思2用心爱心专心一课时导入新课（5）引导自学理解诗意（15）体会感情感受意境（15）点击中考（5）一展风采（5）作者简介了解背景1.朗读诗歌2.理解词语3.译文1.结合诗句内容，谈谈你对“深林人不知，明月来相照”一句的理解2.全诗传达出诗人怎样的心境？3.诗歌最后写出了怎样的景象？1.理解性默写2.诗句赏析王维田园诗的一个突出的特点是“诗中有画”，请你展开合理想象，把诗歌变成一幅画面，用文字表达出来。指名学生口答，他生补充借助工具书自读理解全班交流。交流后学生说说诗的意思小组讨论：在小组内交流，你读懂了什么，说给同学听

3、听。你还有什么不懂的，讨论讨论，看能解决吗？不能解决的留下来。小组品读。在小组中互读，边读边品议△师用富有激情的语言导入，在设疑中激发学生学习兴趣。△小组合作探究，有意识的培养学生合作精神△通过分析，培养学生语文素养，提高学生能力，达到本课预设的教学目标，在互动中进行探究性学习。○体现了学生的主体地位，教师只是课堂的组织者，参与者，2用心爱心专心