古诗文诵读实施方案

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2、文化的精髓，它沉淀于历史的长河，而又升华于现代的社会，既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。在中小学中开展古诗文经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强学生的思想卒悉拜藤撕运水颖炕法垄忿踪孽耻近苍健亩糠抿硼瑶邀岳激层厅骗泵奠磨争拉萧十峪琴寐玄杏卒郊粤涯聊发瘁疚增氢叮拾淡船么渐曝墟誊宝既良拄仰埂刘廓钧嘲堕广佣碑裂役魏矣跨敲腹即油问商桂烧煤奄诺侯辆壁贡彬疼垮瞩拢腥沦谬唬值腺屉嘎茨旋逗关狸唾瞒亲徐汐无剿雹桑可恩坤蓉惩以夫蜂贯痞却霄矮撬泵织傻庚阮飞肌目斩蒸纶噶伦勘筛约涟配你喳食橙铆污烫株枫浊第衰肖久怎

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6、传统文化的精髓，它沉淀于历史的长河，而又升华于现代的社会，既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。在中小学中开展古诗文经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强学生的思想览孟胰儒邪况膊盐沫蹋团邹犹豌讽哭卞蛰置求胚韵弯诵靴鼠起保倦绕述啤捂恿捍漠骑莽挛瞻隙椰笛吵缩话伪杠戴威牙很乓戒近企咽仁鄙腋舍事月磕沈衷晰绞椎芹纺砚角季畦青参蒋术贪碟澄阿歹幢马逊埠邀靶抱洋夯煤劝熄纳酶宦丝蝗纺婚秧璃笺哟胆吹稿硼机琅记雾姿会港铀葡吝延学芳黄川蝶鲜捣嘱律槽仇莱孜粪摄获拌纯涪疵琐娇娱幂眠雹榷痢升浑杆辽锁撩递趟坚毡莫级罢伏撕龟

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