等待散场教学反思.doc

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1、《等待散场》教学反思《等待散场》是一篇看似简单却有丰富内涵的微型小说。课文篇幅短小，情感丰富，是一篇可读性很强的文章。学生在读此类作品时,容易留于表面，着眼情节却忽视了内涵，看到了爱情却无法领悟作品的生活意蕴。在设计本课时，我主要是以人物分析为突破口，用“爱”作为纽带联结人物，引导学生，以发现的眼光紧扣细节，融合情节，调动想象，走进人物的内心世界，把握人物特征与情感，结合微型小说的特点，感受小说的“真情”与“美意”。一节课上完后,我深深地领悟到，给学生一个开放式的交流课堂，给学生足够自主空间的教学，才能更好有效地促进学生的发展。学生的回答处处给我以惊喜，准确的

2、分析，独到的见解，活跃的课堂都令人留下深刻的印象。学生作为课堂的主体积极主动地参与到教学活动中来，形成多维互动的教学氛围，自主探究，相互合作，让学生以探索者的身份自主地充满热情地投入文本屮，感受小说的内涵，学生在多元化的解读中逐渐领悟了文章的美学意义及价值。审美感受来自于学生的主动获取，这无疑是这节课的最大收获。愿我们每一个语文教师都能做个好舵手，引领学生遨游文学沧海，汲取丰富营养，提高文化品位和审美情趣，和谐发展，健康成长。