护理干预对糖尿病患者胰岛素治疗效果的影响.doc

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1、护理干预对糖尿病患者胰岛素治疗效果的影响【摘要】目的探讨护理干预对糖尿病患者胰岛素治疗效果的影响。方法对木院自2011年10月至2012年12月收治的158例糖尿病患者进行分组研究，将患者随机分为护理组和常规组，各79例，常规组采用一般护理方法，护理组在此基础上给予系统的护理干预，对两组患者的糖尿病知识掌握情况以及护理满意度进行对比分析。结果护理组患者对糖尿病知识的掌握情况明显高于常规组（P〈0.05）,护理组患者的总满意度为88.6%,常规组为69.6%,护理组患者的满意程度也明显高于常规组，（P〈0.05）差异均具有统计学意义。结论对糖尿

2、病患者进行护理干预有助于患者的康复，临床护理效果显著，有利于改善护患关系。【关键词】护理干预；糖尿病；治疗效果随着社会的不断发展，人们的生活条件也不断的得到改善，从而使得人们的H常饮食出现了很大的改变，这就在很大程度上增加了人们患糖尿病的几率，使得现代社会中糖尿病患者也来越多。因为糖尿病的发病比较隐蔽，而且病情持续的时间也比较的长，所以，加大对患者护理干预工作的重视，在消除患者的心理阴影的同时也能大大的提高患者对抗病魔的勇气和决心。木院为提高糖尿病的治疗效果，在治疗时对常规组和护理组分别实行不同的护理方法，探究护理干预在患者康复屮的作用，现将

3、具体结果报告如下。1资料与方法1.1一般资料选取濮阳市中原油出第八社区管理中心医院自2011年10月至2012年12月收治的158例糖尿病患者，男85例，女73例，最小年龄为43岁,最大年龄为72岁,平均年龄为62.3岁。将患者随机分为护理组与常规组，各79例，两组患者临床资料比较无统计学意义（P>0・05）,具有可比性。1.2方法对两组患者都进行常规的护理，并在此基础上对护理组患者同时进行综合性健康教育、皮下注射胰岛素指导。1.2.1综合性健康教育在患者住院阶段，认真的对患者的自我护理能力以及英落实状况进行分析，并采取有效的措施干预相应的影

4、响因素。以患者的知识水平为依据，制定合理的教育方法来指导患者进行自我护理，同时通过问卷调查的形式來了解患者对糖尿病知识的掌握情况[llo然后再以这些情况为依据来确定合理的健康教育方案。并通过讲座的形式来加深患者对糖尿病理论知识以及自我护理知识的认识。同时将集体教育和个体教育进行有效的配合，从而加强患者对所学内容的理解。健康教育主要是通过集体培训的方式进行，同时有效的结合个体教育，在授课的同时对相应的操作进行示范，从而有效的提高患者的自我护理能力。1.2.2皮下注射胰岛素指导患者出院前护理人员一定要耐心的对患者进行皮下注射胰岛素指导，确保患者能

5、正确的掌握相应的技术，比如正确选取注射针、使用的胰岛素类别、注射的位置等等。注射的位置不能一直不变，而是要在手臂、臀部、腹部以及大腿等位置进行轮流交换,同时要注意本次注射的位置要与上次注射的位置保持大约一个手指的长度，而一且每次注射的注射点在30d内没有重复［2］。护理工作者还要严格的对患者的血糖情况进行监测。在自我注射胰岛素过程中皮肤消毒环节起着至关重要的作用，护理人员一定要加强对患者消毒意识的培养，耐心的指导患者正确的对皮肤进行消毒。同时要定期的对患者进行回访及指导，确保患者能准确的检测自身的病情。对患者实行单独的教育指导，强化患者的自我

6、护理知识和能力。除此之外，还要积极的组织专门的讲座,通过讨论的方式来加强患者与医护人员之间的交流与沟通，从而更好的发现问题并及时的解决问题。1.3统计学方法本次研究所有患者的临床资料均采用SPSS18.0统计学软件处理。组间比较采用t检验，计数资料率的比较，采用x2检验，（P〈0.05）,差异有统计学意义。2结果2.1经过两个疗程的护理，护理组患者对糖尿病知识掌握情况明显高于常规组差异有统计学意义（卩〈0・05）,具体如表1。1.2护理组患者的总满意度为88.6%,常规组为69.6%,护理组患者的满意程度则明显高于常规组差异有统计学意义,（P

7、<0.05）,具体如表2o3讨论有效的対患者的血糖水平进行控制，是治疗糖尿病的重要手段。通过医生以及护理人员的有效配合能很好的预防和控制并发症的出现及发展，使治疗取得最好的结果。通过护理干预医护人员可以有效的掌握患者的病情以及患者各方面的能力。同时护理人员还能准确的掌握患者的功能损害程度，掌握护理干预的难点和重点，然后制定相应的护理干预措施。很多专家学者都表示患者一切糖尿病管理都是建立在患者口我管理之上的⑶。对患者进行相应的健康教育以及自我护理指导，从而使患者掌握正确的饮食规律、用药方式、胰岛素注射方式以及血糖监测方式等等。加强对有关糖尿病知

8、识的教育和指导，通过授课、示范、讨论等方式來强化患者所学的知识，从而确保患者能正确的进行口我皮下胰岛素注射。因此，在患者出院前护理人员必须要耐心的培养和指导患者正确