小班语言《故事：鼠宝宝找朋友》教学设计与教学反思.doc

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1、小班语言《故事：鼠宝宝找朋友》教学设计与教学反思教案资料一、活动目标理解故事内容，感受小动物的特点和故事中的情趣。学习用"会…•.又会……”、“会……•不会……”说一句话。二、活动准备教学挂图，木偶：鼠宝宝、小鸭子、小青蛙、小猫、布娃娃各一个。幼儿用书第8—10页。三、指导要点活动重点：理解故事内容，感受故事中小动物的特点。学习用“会…••又会……”、“会……•不会……”说一句话。活动难点：理解不同小动物的特点。指导要点：借助小动物木偶，引导幼儿感受和理解按顺序出现的小动物的特点。四、活动过程导入部分。出示鼠宝宝的图片，引入教学。提问：这是谁？鼠宝宝是

2、怎样叫的？它有什么本领呢?今天老师带来一个好听的故事，故事的名字叫《鼠宝宝找朋友》。教师讲述故事。提问：鼠宝宝要找一个什么样的朋友呢？它遇见了哪些小动物？它们是鼠宝宝的朋友吗？出示教学挂图，操作木偶，教师再把故事讲述一遍。提问：鼠宝宝先找到谁呢？它是不是鼠宝宝想找的朋友？提问：鼠宝宝还找了谁？它是不是鼠宝宝想找的朋友？为什么？提问：小鸭子是怎么走路的呢？提问：鼠宝宝又找了谁？它是鼠宝宝想找的朋友吗？为什么？提问：小青蛙有什么本领?小结：鼠宝宝找了布娃娃，它不会跑也不会跳，小鸭子不跑不会跳，青蛙会跳不会跑，它们都不是鼠宝宝的好朋友，鼠宝宝记得眼泪往下掉，

3、很伤心。提问：这是谁？它会跑又会跳，为什么鼠宝宝赶快逃跑？教师完整地把故事讲述一遍。提问：鼠宝宝最后找到朋友了吗？它的朋友时怎么样的？小结：原来，鼠宝宝要找的朋友也是跟它一模一样的教师播放故事录音，幼儿再次欣赏故事，并小声跟读。引导幼儿迁移讲述经验。提问：你有好朋友吗？你的好朋友是什么样子的？请你用“会……•又会……••”、“会……••不会……•”说说你的好朋友。