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时间:2020-04-03
《小学语文《部首查字》教学反思.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《部首查字》教学反思学会部首查字法是本册教学的一个重点。在传授部首查字法的备课阶段,我查阅了很多资料,让学生知道部首查字的重要性。首先要让学生了解部首查字法的主要环节:找部首一数笔画一翻页码一找到字。接下来的每一个环节,就可以结合具体的字来进行举例说明。我首先教给孩子们部首的提取方法:一个是合体字该如何提取部首(先上后下、先左后右、先外后内;当两部分都是部首时,取上不取下,取左不曲右,取外不取内);另一个是独体字该如何提取部首(如果一个字不能拆开,分不清属于哪个部首,就可以按起笔的笔画归入)。最后带领学生一起背诵部首查字法的口诀,给予孩子重新的练习时间,小组合作,巩固记忆。但是在整个教学过程
2、屮,我还是遗漏了两个环节,在之后的练习教学中出现一些弊端。在教学过程中,没有刻意地强调到底何时釆用何种查字法,以至于在后面的教学中,学生都是一味地运用部首查字法,忽略了音序查字法的作用,在写作时遇到生字仍然只会举手问:“老师这个字怎么写?老师可不可以用拼音代替?……”而独体字提取部首的方法讲得还不够清晰。学生都知道独体字不能拆分,分不清属于哪个部首,就可以按起笔的笔画归入,可是当遇到某些独体字本身是部首吋,有些学生的思维就混淆了,尤其像“黑、羽”这类字本身也是部首,也应查自己,而往往学生就有可能将这类字进行拆分。所以,在教学过程时,我还是应该将一些特例拿出来向学生做一说明或进行训练,才能让孩
3、子更深刻的理解和学习掌握!
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