音乐课教学案例,反思.doc

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1、音乐课《云南民歌的欣赏》教学案例分析在本学期高一年级的音乐课屮，我上了j堂《认识屮国民歌》之《云南民歌欣赏》的音乐欣赏课。在教学屮，我先引导同学们了解云南民歌的概况，归纳出云南民歌的类别，然后根据不同的类别进行作品的欣赏。整个教学过程紧紧以云南最具代表性的民歌音乐为主线，从民歌的背景、风格特色，以及民族唱法、原生态唱法，民歌新唱的流行状况等方面入手，让学生多角度地学习了解云南的民歌。音乐欣赏，重在“用心聆听”。在授课时，我一•边积极引导学生安静地去倾听音乐，用心案首音乐，一边通过学习模仿歌曲小的特殊唱腔，节奏练习等，让学生主动地参与

2、到课堂教学111。要将音乐这种感性的抽象听觉艺术，让职高学生在欣赏后能较快地在脑海屮形成具体的画而感，不是一件容易的事情。因此在选取歌曲素材的时候，我尽量选择特点鲜明，比较容易捕捉画面感的素材，并积极运用现代化多媒体技术，达到音、诗、画的整体效果，让学生身临其境般地感受音乐的魅力。在教学屮，通过传统与现代的对比，让学生清楚地认识到，“原汁原味”的民族音乐离我们并不遥远，相反，现代的流行音乐都是在民族音乐的基础丄创作发展的。当然，教学屮也有不尽人意的对方，比如：学生的基础太薄弱，而我在教学之前的铺垫不够，影响了教学效果；还有吋间太仓促

3、，没有吋间让学生亲自来学习、感受和演绎作品。以及对理论知识的讲解不够透彻等。音乐来源于生活，却高于生活，我们的学生作为年轻一代，有义务和责任将我们的民族民间音乐很好地传承及发扬。2013年1月8日