关于探矿工程可持续发展的思考.doc

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1、关于探矿工程可持续发展的思考摘要：探矿工程是一种现代勘探技术，通常与地质的勘探有关。涉及的学科知识领域比较广，探矿工程的主要目的是获得未经人为处理过的最自然的地质信息，为各项地质工程工作的顺利进行奠定基础。随着国内外对探矿工程技术的不断深入研究，对探矿工程实施可持续发展的呼声越来越高。实际上，实现探矿工程的可持续发展，对于整个探矿行业的发展和进步，对国家的社会和经济发展都有一定的正面作用,本文就就相关问题进行简略的探讨。关键词：探矿工程；可持续发展；措施中图分类号：0741+.2文献标识码：A文章编号：引言：相比传统上的探矿工作，新形势下的探

2、矿工程工作具有范围和规模更大以及探矿流程更加复杂等特性，对各种探矿水平的要求也越來越高。要实现探矿工程的可持续发展，关键需要在技术上不断创新，科学地运用现代化的探矿手段，在保证地质信息准确完整的同时，稳步提升探矿工程的质量。笔者以国内探矿工程的实际情况为出发点，对探矿工程的可持续发展进行简略的分析，旨在对我国探矿行业的发展有所启发和帮助。探矿工程的概念和必要性为了得到某些特定地质区域或隐伏矿体的一些具体信息，比如规模、结构和形态等，必须进行相应的探矿工程。理论上通常是为了满足相关地质工程的建设和一些科研项目的需要，通过先进的探矿技术和手段获得

3、具有建设性参考意义的地质资料。作为现代地质学科的一部分，探矿工程以获得地质信息为主，包括坑探、探矿机械等。笔者以国内外探矿工程的发展状况为依据，归纳探矿工程的必要性为如下几点：首先，探矿工程对于解决现代地质开发中存在的一些技术难题起到举足轻重的作用，比如登极、入地和下海的地质样本的采样等。其次，在地下工程建设和对地质灾害进行控制等领域中，经常会运用到探矿工程的相关技术，并且通常效果卓著。最后，我国由于矿藏资源的丰富和探矿业的巨大发展潜力，使得通过探矿工程进行矿产资源的开发势在必行。我国虽然蕴含大量矿产资源,但是仍然有三分之二尚未被开发出来，深

4、部的探矿技术不够成熟，仍然处于发展和探索的阶段，探矿工程的进步和发展是攻克相关地质技术难题的关键。我国探矿工程的发展现状2.1探矿工程在国内的地位不高由于大部分人缺乏对探矿工程的整体性认识，往往狭隘地认为探矿工程只是地质工作的一种具体手段的表现，导致原本应该是主耍找矿方法的探矿工程缺乏重视，得不到应有的发展。2.2探矿工程专业的人才短缺冃前，我国大部分探矿工程的技术人员构成上存在严重的老龄化，很多老技术员虽然经验丰富，但是已经接近退休，而新的年轻技术人员尚未补充进来，导致探矿工程缺乏新鲜血液，后继无人。所以，探矿工程不能过分依赖年龄大资历深的

5、专家，而是应该给年轻人更多机会，对后进晚辈予以一定的支持和培养，对人才的承接问题重视起来。2.3技术水平落后我国很大一部分的探矿工程中所用到的相关技术和时代脱节，已经越来越难以满足日益发展的探矿需要。加之国家对探矿工程没有给予足够的重视，在新技术的研发上不够热心，投入的研发资金不足，使得技术水平的革新迫在眉睫。对于这种情况，需要激发基层单位对新技术开发和采用的积极性。比如，在相关的单位或企业设立先进技术研发基金，每年从探矿工程的投资金额中按固定比例抽取一部分，以此来支持探矿新技术的研发和推广使用。3.如何实现我国探矿工程的可持续发展3.1在技

6、术上不断创新和提高为了满足时代的发展对探矿工程不断变化的要求，不断在技术上进行突破和提高很有必要。从我国探矿工程事业的发展轨迹来看，在每一次进步和发展的背后，都必然会有技术水平的创新和提高。比如，对小口径金刚石的勘探技术、绳索取心探矿技术等的研究和推广使用，极人地推动了探矿工程技术的进步和提高。在结合屮国国情考虑的基础上对探矿技术的创新，应该对与其他工程项目的配合予以重视，在加大了应用领域的同时,对于探矿技术水平的提高有一定的推动作用。3.2加速对探矿技术标准的制定我国在探矿技术上还没有一个统一的技术标准,这对探矿事业的发展带来一定的阻碍作用

7、。目前我国探矿工作的一些临时性技术标准和共识主耍是以其他国家的探矿标准为参考依据。如《金刚石岩心钻探具设备》等,但是在具体工作屮出现的问题是需要得到我们足够重视的。所以，要实现我国探矿工程的可持续发展，需要与国土资源管理部等单位和部门紧密配合，共同研究，建立一套贴近中国实际国情的探矿技术标准体系，从而为实现探矿工程的可持续发展奠定基础。2.3加强专业学科体系的建设国内在对探矿工程相关的理论探讨上仍存在不足，尚未有一门以探矿工程为主的专业学科，这对人才的输送培养带来严重的负面影响，进而束缚了探矿工程的可持续发展。我国在未来探矿事业的发展中，应明

8、确界定地质工程、探矿工程和坑探工程等的基本定义和概念，以促进专业教学和科研技术交流等的顺利进行，在不断发展探矿工程的理论水平和实践能力的同时，加大对探矿工程专业学科