【推荐-教案】《广玉兰》教学实录及反思.doc

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1、《广玉兰》教学实录及反思【教学冃标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。2、理解作者为什么喜爱广玉兰，培养学生的审美情趣，激发学生到生活中去感受美。【教学重点】紧扣课文重点内容，通过有感情地朗读，逐步加深体会，领悟文章的屮心，让学生在体会作者的思想感情的过程中培养发现生活中美的能力。【教学准备】课件、树叶【教学过程】一、复习词语，整体感知师：同学们，上一节课，我们跟随陈荒煤初识了——生：广玉兰。师：学习了课文的第一段，闻到了那沁人心脾的——生：幽香。【板书：幽香】师：我们还学习了词语，【出示词语】师：

2、谁给大家读一读？1生读师：全部读正确了，声音还响亮。2生读师：不仅读正确了，还读出了某些词语的意思。师：老师变化个形式，谁再来读一读？【出示】师:你们能从中选用些词说说广玉兰给你的印象吗？生：广玉兰的叶子终年不败。师：你说出了叶的特点。生：广玉兰花散发着淡淡的幽香，这香味在空气中荡漾。师：真香啊！看看这些词语，看看还有什么特点给你留下深刻的印象？生：广玉兰花有各种形态，有的含羞待放，有的刚刚绽放，有的己经盛开，还有的凋谢了。师：真不错，说出了花开吋的各种形态。二、研读花朵，体会花美，感悟生命师：从你们的回答中，我发现广玉兰的花给同学们留下了深刻的印象。让我们循着花香步

3、入广玉兰盛开的季节，跟随作者感受她的魅力。请同学们打开课本，快速浏览课文2、3自然段，想一想作者是从哪些方面写广玉兰花的？生：我发现作者是从花瓣和花的形态两方面写广玉兰花的。还从色彩和质感两方面写了花瓣的特点。（一）品读花瓣师:刚这位同学说到从色彩和质感两方面写花瓣的特点，你们同意吗？生：同意师：那就让我们把目光先聚焦在广玉兰的花瓣上。【出示：在绿油油的叶丛中，花朵是那样的洁净、高雅。……弹性。】师：谁来读一读描写花瓣色彩的部分？师：谁來读读描写花瓣质感的部分？师：“质感”你们懂吗？师：不为难同学们了。来，把你们的双

4、手伸出来。摸一摸课桌面。好，再摸一摸你们的衣服。再摸摸你的小脸。谁来说一说，分别是什么感觉？生：我们的桌面很光滑，衣服有些粗糙，述有些柔软。师:那你们的小脸呢？生：有些滑滑的，有弹性。师：是呀，像这样光滑、粗糙、柔软等都是物体的质感。师：那广玉兰花瓣的质感是什么样呢？生：柔韧而有弹性。师：仅仅是柔韧而有弹性吗？生：还有玉琢冰雕师：让我们一起来看一看。【出示图片：玉琢冰雕】师：能说一说给你的感受吗？生：玉细腻、光滑。生：都是那样晶莹剔透。师：真是美啊！看来用&1dquo;玉琢冰雕”这个词就能准确形容玉兰花的质感喽？生：不能不能师：为什么？生：还有柔韧而有弹性

5、【点击回上段话】师：花瓣玉琢冰雕，又柔韧而有弹性，你能用一个词概括这两种质感吗？生摇头师：和你们一样，作者也认为质感“无法用文字准确形容”□【点击“我也无法用文字准确形容”变红】师：和质感一样，色彩也无法用文字准确形容，说它纯白吧，又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来。【点击“我无法用文字准确形容”变红】