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时间：2020-04-18
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1、壽林的兩單元適應體育教學103.06.18健體領域期末分享(102)下適應體育教學方案壹、基本資料：ㄧ、姓名：李○○二、年齡：11歲（國小五年級）三、性別：女貳、障礙情形：ㄧ、幼年曾發高燒導致下肢神經損傷。二、目前下肢輕微變形、支撐無力，有時須柱拐杖或坐輪椅。(領有身障手冊)三、上肢功能正常参、學生個性：ㄧ、開朗活撥，與同學無隔閡。 二、上課參與度高，樂於與同儕互動。肆、教學策略：ㄧ、加強下肢力量，鼓勵其步行，但不可過勞，以免引起發炎症狀。二、上課內容或操作項目做適當調整，以符合其需求並提升其參與意願。三、善用輔具或其
2、他有助於操作的器材， 以提升該生之學習效果。 四、安排具有愛心、友好之同儕，提供 必要協助或共同練習。伍、課程內容：ㄧ、前滾翻：1.主要教學流程：a.炸油條：軀幹筆直產生滾動b.不倒翁：團身後滾能力c.雞蛋測滾翻：團身側滾能力d.前滾翻：團身前滾能力2.課後省思：在軟墊上滾翻，小朋友顯得興趣盎；然對於身障生而言，也是相當適合的活動。教師在器材上稍加調整，小朋友成功率明顯有所提升，大多數兒童都能享受活動的樂趣並且習得前滾翻的技能。二、樂樂棒球：1.主要教學流程：a.強棒出擊：瞭解擊球的動作要領，熟練 打擊技巧。b.你丟我
3、接：瞭解傳接球的動作要領，熟 練傳接球技巧。c.面面俱到：瞭解自創的遊戲更有樂趣。d.龍爭虎鬥：培養團隊合作的精神。2.課後省思：樂樂棒球運動包含了打擊、傳接球、快速移位、落點判斷…等多項技能，較不利於身障生從事。但如果能增加身障生的穩定度，採取坐姿揮棒與坐姿傳接球，比賽時修改部分規則；這樣，身障生依然能參與樂樂棒球活動，享受運動的樂趣。報告完畢感謝聆聽
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