英语人教版三年级上册Unit 2 Colours Let's learn.doc

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1、新版PEP三年级上册Unit2ColoursALet’slearn&Let’sdo教学设计一、教材分析本课时是PEP小学英语三年级上册UnitTwo第一部分的Let’slearn&Let’sdo的内容。主要学习颜色方面的内容，颜色是与学生日常生活紧密相关的，本课时主要掌握四个表示颜色的单词：red，yellow，green，blue，及围绕这些单词进行听指令做动作，为后继阶段的颜色学习做好铺垫。二、学情分析三年级的学生刚接触英语时间不长，对英语还充满了好奇心，颜色也是学生很感兴趣的一个话题，这些

2、都有利于新知识的教学。同时，学生在第一单元就已经掌握了“Showme…”的句型，学习本课的Let’sdo就具有一定的知识基础。三、教学目标：1.知识目标：(1)能听说认读red，yellow，green，blue四个颜色单词。(2)能听懂“showme….”的指令来练习和运用有关颜色单词。2.能力目标：(1)让学生熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。(2)学生能够根据指令做动作。3.情感目标：(1)通过游戏活动，激发学生说英语，学英语的兴趣。(2)让学生辨色彩，感受生活，提高学生

3、热爱生活，热爱祖国的意识。四、教学方法为了顺利完成教学目标，按照学生的认知规律，我采用情景假设法，直观演示法，游戏法等教学方法。兴趣是学生最好的老师，在课堂上适当运用肢体语言，游戏法，激发学生学习英语的兴趣。教师通过直观演示法，引导学生用英语表达自己的思想和感受。五、教学重难点教学重点：能听说认读四个颜色单词并运用，能完成Let’sdo部分。教学难点：四个颜色单词的读音，尤其是green中gr的发音。六、教具准备教师准备：多媒体课件，影像资料。图片，四线格黑板条。学生准备：英语课本，蜡笔。七、教

4、学过程：(一)Warm-upT:Hello,boysandgirls.Goodmorning!Ss:Goodmorning,MissLiu.T:Hello,What’syourname?S:Hello,I’m….教师走到学生中和单个学生进行日常对话交流。T:Youdidagoodjob!Let’ssingasong,OK?Ss:OK.教师播放歌曲《Hello》，请学生边听边做动作，并有节奏地吟唱。【设计意图】师生亲切的问候，拉近师生间的距离，也创设了说英语的氛围;唱英文歌曲可以很好地复习旧知识，

5、同时可以激发学生的学习兴趣。(二)Presentation1．导出本课要求学习的四个颜色的单词。出示Zoom头饰，引出Zoom有一个新的农场，让孩子们一起去农场看看。T：Todayafriendcomestoseeus.Who’she?Ss:Zoom!T:(ActlikeZoom)Hello!I’mZoom.Ihaveanewfarm.Let’sgoandhavealook,OK?Ss:OK!课件出示QQ农场图片。(Presentstheform.)Zoom:Therearemanyfruits

6、inmyfarm.Whatarethey?Ss:Apple!Banana!Watermelon!And…Zoom:Blueberry!Youaresoclever!Nowcanyoutellmewhatcolourtheyare?学生说出四种植物的颜色：红色，黄色，绿色，蓝色。【设计意图】通过QQ农场激发学生的学习兴趣，进入下一步的颜色学习。　A:教师点击课件，出示苹果的图片。领读红色red↗↘学生跟读。B:课件出示和红色有关的学习用品，让学生进一步认识颜色，并会说出“aredbag”词组结构。

7、C:在黑板上板书单词，让学生认读单词的书写体。（用同样的方法教学单词：blue,greenandyellow.）【设计意图】学生通过观看QQ农场生长出来的植物果实颜色来对应学习英文单词，对颜色单词初步认识，为下一步学习课本内容打好基础。2、进一步认读所学单词，学习新句型。(1)课件出示颜色转盘图片教师再次领读四个颜色的单词，然后指转盘上的颜色，指哪个颜色请学生们把这个颜色用英语说出来。（2）任务教学：A.TaskOne:Guessandsay.（猜出会出现的颜色单词）Zoom:Iknowthe4

8、colours.Thanksforyourhelp.Nowcanyouhelpmetofinishsometasks?B．TaskTwo:Lookandsay.课件出示四种颜色的太阳花，一朵朵出现，教师提问“Whatcolourdoyousee?”请学生起来用“Isee….”句型说是什么颜色。课件快速闪现不同颜色的气球，教师提问“Whatcolourdoyousee?”请学生起来用“Isee….”说是什么颜色。C．TaskThree:findandsay.让学生找出教室中事物的颜色。【设计意图】