从“初识”到“深入”——我的教育科研写作历程.pdf

《从“初识”到“深入”——我的教育科研写作历程.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、⋯嫂～l【编者按】经常有一线老师问我，如何写文章，怎样发表文章。这个话题可谓仁者见仁，智者见智。国学大师王国维在《人间词话》中说：古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此第三境也。由此可见，写文章也是一个不断积累、不断求索的过程。本文作者钱峰老师，正是一步一个脚印，从“初识”到“深入”，历经磨炼，最终成为写作名师的。，，从“初识’’到深入——我的教育科研写作历

2、程江苏省宜兴市杨巷小学钱峰专业成长是教师不断接受新知识、增长专业技能的脑上记录自己的教学感悟，可以与同行进行快捷的交过程，是教师从青涩走向成熟不可绕开的路，而教育科流，更可以读到各种教学杂志。抓住这样的机会，我不断研写作是专业成长之路不可或缺的“风景”。下面通过地对自己或是他人的教学感悟进行思考。我常备有两“历程在线”和“感悟分享”的形式，述说自己一路走来的本笔记本，一本专门写自己忽然而来的感想，一本是专历程。门记载听专家讲座或是研讨、杂志上学习等所得，这些一对我进行写作帮助很大。、初识：“第一次写点东西"【历程在线

3、】二、寻她：“学习，我一直在路上"大学毕业后，先做了近两年的英语导游，后又因舍【历程在线】不下曾经想当老师的心愿，通过考核成了一名小学英语在之后的3年里，我远离外界的喧嚣，安静地埋头看老师。那时，手头连本教学杂志都没有，根本谈不上教书，并坚持每学期学习两本教育理论专著。后来到镇上学研究，只有一个目标，就是让学生考好分数。那段时的小学，我看书的习惯也坚持了下来。这期间，我看了12间，我发觉自己就是个机器，负责“喂养”学生，时间久本教学专著，渐渐地，对一些教学现象也能用看到的知了，感觉很迷惘。于是，在枯燥无趣的教学过程中

4、，我又识来解释，并指导自己的教学行为。当然，在这个阶段，暗暗捡起了导游英语，重新通过考试获得了英语导游我是为论文能获奖、能发表而读书，带有功利性。虽然证。而后我把自己在旅游中的一些涉及语言文化的知也发表了一些，获了一些奖，但现在回过头来看，觉得大识，在课堂和课余讲给学生听，慢慢地，教学的内容丰富多只是人云亦云，内容很一般。就在有些不知自己是谁了．学生对英语学习更感兴趣了。我还把带团经常用到的时候，一个偶然的机会，我接触到了几位老师。一位的一些《圣经》中涉及英语语言文化的典故和习语等，整是无锡市教育科学研究院的黄树生博

5、士，他对我说：“你理成文在《英语学习》上发表，那是我第一次写点东西。想发表多少篇论文是目标，如果仅仅有数量而没有质量【感悟分享】有何用?⋯⋯不要以为所看的一家之言就是‘全部’，对这是一个很模糊的阶段，没有深入思考，只是心中于问题的研究需要丰富的‘储备’支撑。”另一位是江苏有着一种“我也可以试试”的想法；也不知从何处下手，省特级教师龚海平先生。多次聆听他的讲座，总能感到只是在写作的门外驻足罢了。现在回过头来看，我想提那深邃的教学前沿风景，终有请教的机会，他说：“在核醒初涉教坛的年轻教师：如果你也开始有或是已经有这心期刊

6、发表点文章，比赛上得点成绩都是外在的东西，样的想法，哪怕是一个闪念，请紧紧抓住；不去刻意寻求你要知晓的是语言教学的内涵和深度，你看过英文版的多么完美或是价值非凡的选题，只要把自己教学之余的教学专著吗?看过多少?了解当前国外的基础英语教学感悟记下来，哪怕是一句话，也会成为日后写作的仓库。吗?⋯⋯要尽可能多地学习，我们不能也不必急于证明这个阶段，我庆幸自己记下了两本笔记，尽管现在看来自己什么，学问是需要有很好的心态才可以做出来感觉如此之浅，但正是这一记录，让我向着教育科研写的。”龚老师还热情地给我推荐了一些专业性专著：“

7、有作走近了一步。如今，我们可以做得更好一可以在电些东西经过翻译而来，难免有失真现象，甚至是在应用0轰师路心语中出现断章取义、张冠李戴等等，要知其然，更要知其所【感悟分享】以然，不要只能在表面上，而不能深入下去。”感觉到自这是一个知道写作方向和写作源泉的阶段，我的思己学习的差距，也就明白了学习的重要性，除了英语教想相对平稳，能够写出一些达到刊发标准的文章，这些学专业期刊的学习外，我逐渐啃了Communicative文章都是教学实践和教学理论的结合。于是，周围对于LanguageTeaching、SecondLangua

8、geTeachingand我的教育科研写作也有一定的认可，也会有场合或是活Learning弄口TheStudyofSecondLanguageAcquisitio~动邀请我去谈谈自己的写作经验。在一次研讨活动中，等原版书。学习，让我对一些问题的看法更明朗。我交流自己的经验，从课堂的教学实践谈起，跟着提纲，除了看书，听讲座、观摩示范课，我乐不知疲